Ensayo

¿POR QUÉ INVESTIGAR? NECESIDAD DE INVESTIGAR EN LA HUMANIDAD





KAREN SARMIENTO

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA
FACULTAD DE RELACIONES INTERNACIONALES, ESTRATEGIA Y SEGURIDAD
PROGRAMA DE RELACIONES INTERNACIONALES Y ESTUDIOS POLITICOS
SEMINARIO DE INVESTIGACION
BOGOTA DC.2012

TABLA DE CONTENIDO

I. INTRODUCCION.
II. JUSTIFICACION.
III. DESARROLLO.
1. LA INVESTIGACION.
2.1. INVESTIGAR, ACTIVIDAD NATURAL DEL SER HUMANO.
2.2. POR QUÉ SE DESEA INVESTIGAR.
2. INVESTIGACION EN LA SOCIEDAD.
3.3. LA INVESTIGACIÓN EN LOS PROCESOS DE FORMACION.
IV. CONCLUSIONE
BIBLIOGRAFIA.

I. INTRODUCCION

La palabraproviene del latín in (en) y vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios) La investigación es un proceso formal orientada a la elaboración de nuevos conocimientos en la que se emplean diferentes herramientas, mecanismos y procedimientos especiales para resolver una pregunta o darle solución un problema especifico, esta se realiza desde que existe la raza humana ya que aparecen preguntasdel: ¿Cómo?, ¿por qué?, ¿Cuándo?, ¿Quién?, ¿Dónde? Entre otras y era necesario responderlas.

La investigación depende del nivel de cultura, educación y alcance de la misma estos son fundamentales ya que a partir de ellos se puede mirar o calificar el estado de investigación, en esta se deben recoger fuetes primarias las que son la base de la investigación, donde es necesario la comprobación delhecho que se estudia. En la investigación social se utiliza el método científico ( realizar una pregunta, iniciar una investigación a fondo, construir una hipótesis, realizar experimentos o comprobación de la hipótesis, examinar los resultados y realizar las conclusiones ) donde se permiten obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social o una situación para estudiar necesidades yproblemas comunes

II. JUSTIFICACION

Existen varias razones para investigar como la motivación personal, la curiosidad o simplemente por adquirir conocimiento, es de gran importancia para el ser humano ya que ayuda a disminuir el nivel entre lo que suponemos o imaginamos saber y lo que en realidad sabemos. En la actualidad en conocimiento es una herramienta que genera dinero hoy en día noes rentable la mano de obra sino por el contrario es vital enriquecernos con el conocimiento la cual hace que sea una herramienta renovadora. La investigación es un elemento esencial para la generación y transmisión de conocimientos.
Tipos de investigación:
* Según el objeto de estudio: ( básica, aplicada, analítica, de campo)
* Según las variables: ( experimental, semiexperimental, simple y compleja)
* Según la extensión del estudio: ( censal, Investigación de caso)
* Según su ubicación temporal: ( histórica, longitudinal o transversal, dinámica o estática)
* Según el nivel de medición y análisis de la información: ( cuantitativa, Investigación cualitativa, cual cuantitativa, descriptiva, explicativa, inferencia, predictiva)
* Según las técnicas deobtención de datos: ( alta estructuración, baja estructuración, participante, participativa, proyectiva, alta interferencia, baja interferencia)

III. DESARROLLO

1. LA INVESTIGACION.
La investigación es un proceso constante que parte de la necesidad de descubrir, averiguar, dar explicaciones del el por qué de las cosas. Como criterio formal la investigación atiende a un método y aun proceso sistémico que genera conocimientos constantes que se van enriqueciendo con posteriores investigaciones. En el área educativa la investigación es un elemento esencial para la generación y transmisión de conocimientos (proceso enseñanza-aprendizaje).
Existen dos niveles de investigación entre los cuales se encuentran.
* Investigación común o cotidiana
* Investigación racional...