Ensayo

INTRODUCCIÓN
La Educación es un proceso de socialización y enculturación de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores, moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en equipo, etc.).
El lenguaje es la herramienta fundamental para aprender.Permite interactuar en sociedad y se participa en la construcción del conocimiento, en la representación del mundo que nos rodea y en la organización del pensamiento; se desarrollan la creatividad, la imaginación y se lleva a cabo la reflexión.
El cuento es fundamental en la vida académica para que los alumnos puedan desarrollar ciertas habilidades básicas desarrollando el lenguaje como: compartirideas y saber escuchar, esto permite que al escuchar el conocimiento de otros, uno mismo pueda comprender y aprender de manera significativa.
Las capacidades de habla y escucha se fortalecen en los niños cuando tienen diversas oportunidades de participar en situaciones en la que hacen uso de la palabra con diversas intenciones, manifestando sus conocimientos, conversando y dialogando sobreinquietudes y expresando sus ideas que posee sobre algo en particular, estas situaciones además de ser un recurso para que se desempeñen cada vez mejor al hablar y al escuchar, tiene un efecto importante en el desarrollo emocional pues les permite adquirir mayor confianza y seguridad en sí mismos a la vez que logran integrarse en los grupos sociales en que participan.
Además la interacción entrecompañeros permite la resolución de problemas y también que los esfuerzos de grupo sean más eficaces principalmente porque aumentan la posibilidad de que haya por lo menos un alumno que llegue independientemente a la solución del problema. Sin embargo debemos tener en cuenta que el maestro debe ser una de las variantes más importantes del proceso de aprendizaje. Cuando la relación docente-discente espositiva y auténtica se hace posible la acción educativa, llevándose a cabo una relación profunda que se orienta a la mejora del mundo personal, intelectual y afectivo del educando.
Este proceso permite que la instrucción alcance niveles educativos cualitativos superiores. En la gran mayoría de los docentes donde la relación es positiva y autentica se dan grandes avances en niveles decomunicación que llevan a una mejora del alumno tanto personal como educativa. Otra de las cosas más importantes es llevar a cabo el objetivo principal de la comunicación que es el ayudar al alumno a conocerse, y a aceptarse.
En el presente documento se analiza y se reflexiona la práctica realizada en el jardín de niños “Juan Escutia” ubicado en la Col. Eleodoro Vallejo Santander de la H. Cd. deJuchitán de Zaragoza, Oax., específicamente en el 2° grupo “B”, el día viernes 10 de junio del 2011, trabajando con el contenido: Medios de comunicación, cuyo tema central de análisis es: “El cuento como estrategia para generar aprendizajes significativos”. Es fundamental analizar este tema porque al momento de narrar cuentos, los niños desarrollan su habilidad para escuchar y para hablar, además,comparten e interactúan con sus compañeros y ésta interacción como un proceso de análisis entre los alumnos, permite generar aprendizajes significativos. Los cuales son fundamentales en la educación por ser el mecanismo humano que se utiliza para adquirir y almacenar la inmensa cantidad de ideas e información representada en cualquier campo del conocimiento.
El primer apartado de este ensayo contieneuna breve introducción en la cual se especifica de manera sintética la importancia que tiene la narración de un cuento en el nivel preescolar, así como la ubicación de la práctica y la tesis.
En el desarrollo se analiza y reflexiona la práctica, apoyándonos de algunos autores que respaldan lo aquí plasmado y diálogos extraídos del diario de campo.
En la conclusión se cita de forma...