Ensayo

Al hablar de la Tecnología Educativa tendríamos que abarcar los medios de enseñanza se han definido como todos aquellos objetos que constituyen el soporte material del proceso deenseñanza-aprendizaje.
La enseñanza es tan antigua como la propia vida, donde desde que el individuo nace, va adquiriendo preparación, experiencia en su interacción con el medio que lo rodea, con la sociedad; y en eseproceso de adquisición se sirve de los distintos medios. De ahí se afirma que siempre que ha existido un aprendizaje, han estado presentes los medios.
Enel proceso de Enseñanza - Aprendizaje los medios de enseñanza constituyen un factor clave dentro del proceso didáctico. Esto favorece que la comunicación bidireccional que existe entre los protagonistas pueda establecerse de manera más afectiva. En esteproceso de comunicación intervienen diversos componentes como son: la información, el mensaje, el canal, el emisor, el receptor, la codificación y descodificación. Para que la enseñanza no seconvierta en un modelo informativo, o tradicional, de enseñanza, los receptores deben tener la posibilidad de convertirse en emisores, diseñadores y creadores de mensajes; al igual que los profesores. Durante el proceso de comunicación es necesario tener una serie de elementos, hablar siempre implica pensar; por eso, el instructor siempre debe:
-Tener conocimiento sobre el tema; Tener conciencia de loque dice; Utilizar el lenguaje adecuado; Demostrar una personalidad congruente con lo que dice.
La buena comunicación en el proceso de enseñanza pretende lograr en el alumno el cumplimiento de básicoscomo: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a conocer y aprender a ser.
Para eso Las prácticas de la enseñanza cumplen un proceso que abarca tres fases principales, correspondientes a otrastantas tareas específicas del docente: la planificación, la ejecución y la evaluación de la enseñanza.
En la planificación consideramos siete dimensiones básicas de la enseñanza: los...