Ensayo


Estas lecturas nos legan el conocimiento de que como futuros docentes tengamos la capacidad de adaptarnos a las diferentes particularidades de los alumnos, para satisfacer a plenitud susnecesidades en términos educativos y proporcionar a cada cual el tipo de ayuda específica que demande. Para esto no se puede dejar de tomar en cuenta el aprendizaje como un proceso de construcción yreconstrucción por parte del sujeto que aprende, de conocimientos, formas de comportamiento, actitudes, valores, afectos y sus formas de expresión que se producen en condiciones de interacción social.
Paracomprender el aprendizaje debemos tener como centro de atención a un sujeto activo, consciente e integralmente concebido como una personalidad orientada hacia un objetivo, como supone el autor AndyHargreaves y Jim Ryan que aprender para comprender es conectar la información y transmitir de muy diversas maneras los principios generales a través de las disciplinas ya que el alumno logra aprender através de las acciones que se producen en su relación con el objeto mediante la utilización de diversos medios como lo es el conocimiento previo que constituye algo más que simples bloques porque creanuna compleja red de ideas, datos, principios, y acciones en los estudiantes puesto que el aprendizaje requiere extraer un sentido a aquello que se trata de aprender cuando se asemeja a la propia vida oforma parte integral de esta.
El autor Saint-ongenos nos da a conocer que muchos maestros se sienten desanimados al impartir su clase por el poco interés que los alumnos muestran tener pero parainteresar a los alumnos en el estudio, no basta con captar su atención; hay que lograr mantenerla. Por eso, un profesor no puede estar satisfecho sólo con las técnicas de animación. Tiene que planificarla enseñanza de forma que establezca la relación de estudio entre la asignatura y el alumno.
Alguna de las veces resulta complicado para muchos profesores prolongar el interés de manera constante...