ENSAYO

ENSAYO “EDUCACIÓN Y SOCIOLOGÍA” ÉMILE DURKHEIM

INTRODUCCIÓN:

La sociología es una ciencia que se dedica al estudio de los grupos sociales (conjunto de individuos que conviven agrupados en diversos tipos de asociaciones). Esta ciencia analiza las formas internas de organización, las relaciones que los sujetos mantienen entre sí y con el sistema, y el grado de cohesión existente en el marco dela estructura social.

Por otro lado la palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós. Este término estaba compuesto por paidos (“niño”) y gogía (“conducir” o “llevar”). Por lo tanto, el concepto hacía referencia al esclavo que llevaba a los niños a la escuela.

En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, entendida comoun fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social. La pedagogía, por lo tanto, es una ciencia  aplicada con características psicosociales que tiene la educación como principal interés de estudio.

En este aspecto es tan importante la mencionada disciplina que desde hace algunos años en todos los centros educativos públicos que forman parte de la Redde Enseñanza de España existe un pedagogo o pedagoga que no sólo se encarga de respaldar el trabajo de los profesores sino que también ayuda a los alumnos que lo necesitan en determinadas áreas.

A su vez podemos concluir que en tanto a la educación, Algunos autores la definen como ciencia, arte, saber o disciplina, pero todos están de acuerdo en que se encarga de la educación, es decir, tienepor objeto el planteo, estudio y solución del problema educativo; o también puede decirse que la pedagogía es un conjunto de normas, leyes o principios que se encargan de regular el proceso educativo.
El término "pedagogía" se origina en la antigua Grecia, al igual que todas las ciencias primero se realizó la acción educativa y después nació la pedagogía para tratar de recopilar datos sobre el hechoeducativo, clasificarlos, estudiarlos, sistematizarlos y concluir una serie de principios normativos.
Etimológicamente, la palabra pedagogía deriva del griego paidos que significa niño y agein que significa guiar, conducir. Se llama pedagogo a todo aquel que se encarga de instruir a los niños. Inicialmente en Roma y Grecia, se le llamó Pedagogo a aquellos que se encargaban de llevar a pacer a losanimales, luego se le llamó asó al que sacaba a pasear a los niños al campo y por ende se encargaba de educarlos.

DESARROLLO
Durkheim entiende la educación como resultado de la herencia histórica recibida, es decir, que lo que hace posible la vigencia de un determinado tipo de educación es que en dicha sociedad existe una realidad cultural producto de aquellos hechos o fenómenos que se dieronen esa sociedad, fenómenos que no habrían ocurrido si esa sociedad no existiese y que son lo que son tan sólo porque esa <>[2]. En el proceso de educación y formación del niño se empieza, por tanto, a introducir a éste en un conjunto de valoraciones que más que de él mismo provienen de la sociedad a la que pertenece[3].
 
     La educación es en estesentido un hecho, pero no un hecho cualquiera, es un hecho social (éste sería el segundo factor relevante a destacar), porque es la acción que una sociedad determinada ejerce sobre los más jóvenes.
 
     Por hecho social Durkheim entendía un rasgo general de una sociedad dada en una determinada fase de su desarrollo, rasgo o modo general de actuar que podía considerarse que ejercía un apremio oconstricción sobre los individuos que son educados, esto es, sobre los niños. Pero esta <> no puede ser considerada como el uso de la fuerza.
 
     Puede decirse entonces que su mente, la mente del niño,  es <> de alguna forma por la sociedad. Aún cuando se rebele contra el sistema, éste sigue ahí, por así decirlo, como aquello contra lo que el niño se rebela y que, así,...

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