Ensayo

RESEÑA: EXPERIENCIAS PEDAGOGICAS, VOCES Y MIRADAS
COMO PUEDEN LOS QUE NO PODIAN

La lectura nos habla de una escuela que fue creada en  Argentina, desde el proyecto de su fundación esta estabadestinada para una matrícula muy reducida para mejores resultados de aprendizajes.
Sin embargo para su inicio, la matricula incremento mucho, esta matricula era proveniente de los sectores trabajadores,los sectores perdieron sus fuentes de trabajo y por esta razón la escuela promovió proyectos intentando dar soluciones a las diversas situaciones que surgieron, así como a los problemas del denominadofracaso escolar, abandono, repitencia, sobre edad o temas como el de la diversidad, diferencia, educabilidad, inclusión-exclusión se relacionan con las formas y efectos que conllevan las acciones delas políticas educativas pero, a su vez, se articulan con los formatos habituales de organización de espacios y tiempos destinados a los aprendizajes, y en el despliegue de las prácticas de enseñanza,con el significado de la propia experiencia escolar que le otorgan los docentes.
Fue entonces que surgió un proyecto que intentaba dar respuestas a diversas problemáticas que surgieron en la comunidadsu objetivo principal era encontrar las causas que provocaban estas situaciones y posteriormente dar posibles soluciones.
Este proyecto partía de una premisa: Todos los niños tienen igualdad deoportunidades para recibir educación.
Pero desgraciadamente en este país se presentaban ciertas discriminaciones por el nivel socioeconómico principalmente y la falta de recursos para poder estudiar, debidoa la necesidad y carencias económicas que se presentaban en el contexto  los niños tenían que trabajar desde temprana edad y por esta razón no tenían la oportunidad de estudiar.
Por esta razón setenía como finalidad asegurar la educación de los niños y niñas y que asistieran a la escuela para así fortalecer sus aprendizajes.
El ausentismo comienza a aparecer en el primer ciclo, la repitencia...