ENSAYO

La motivación se puede definir como el conjunto de factores o situaciones que dirigen el comportamiento (conducta) de todo ser humano hacia la obtención de lo que se desea, lo que queremos y aun nohemos logrado. En el caso del ámbito académico los docentes ante todo deben asumir el reto de conocer y quitar todas esas trabas u obstáculos que estén bloqueando al alumno, ya sea porque sumotivación es intrínseca, porque hacen todo por un merito externo, por aspectos emocionales (miedo, dolor, rabia, etc.), sociales o culturales, para ello el docente debe primordialmente buscar la manera deaplicar estrategias didácticas en este caso, que inciten a los estudiantes a involucrarse en el aula de clases respectiva con confianza y seguridad, implicando así, que estos se sientan entusiasmados omotivados a participar en la clase de manera activa y espontanea, donde ellos mismos sean protagonista de sus propios aprendizajes, se puede deducir, que los estudiantes que están motivadosintrínsecamente muestran más interés en las clases y en las actividades que se le asignan, prestan más atención y están en condiciones de tomar apuntes y trabajar con más seguridad en sí mismos con la finalidad detener éxito o alcanzar la meta que se proponen, mientras que aquellos que están por una motivación extrínseca prestan poca atención en el transcurso de la clase y son los que menos piden ayuda cuandono entienden un tema que se les este explicando o enseñando, afectando de esta manera el rendimiento académico del mismo.

A la hora del docente seleccionar y emplear las estrategias para planificaruna actividad dentro del aula de clases es importante que tome en cuenta las habilidades, debilidades, necesidades y el autoestima que el alumnado posee ya que se puede presentar casos en donde unode ellos tenga más déficit en sus canales o domine uno más que los otros (lo ideal sería buscar un equilibrio), por lo tanto el deber del docente seria orientar mejor el aprendizaje de cada...