Ensayo






La psicología se ha visto estrechamente vinculada a la educación debido a la relación existente entre la conducta y el desarrollo cognitivo en cada individuo. Cabe destacar que conforme el individuo va creciendo manifiesta una serie de cambios que ameritan necesidades y requerimiento diferentes en función de la etapa de desarrollo en la que se encuentre. Un factor a considerar esla innegable existencia de diferencias individuales, por lo que se hace aún más relevante la intervención de especialistas no solo en psicología y áreas educativas sino también disciplinas que aporten conocimientos acerca de cómo el individuo construye su conocimiento de forma individual y de forma grupal y colectiva, esto con el propósito de fijar metas y objetivos en la educación. Al respecto,el papel del psicólogo es multifacético y multifuncional, ya que se encuentra en contacto directo con todos los participantes del proceso enseñanza-aprendizaje, docentes, directores, alumnado y padres de familia; y a su vez es el enlace entre los mismos. Es así que sus actividades giran en torno a las necesidades de todos y cada uno de ellos, permitiendo una conexión y fortalecimiento de laslíneas de comunicación para que conjuntamente viren hacia objetivos específicos.
Una parte fundamental en la labor educativa es la de planificar las acciones a ejecutar. Qué hacer, cómo hacer, cuándo hacer y de qué recursos y tiempos se dispone para alcanzar los objetivos planteados. Para realizar una planeación y que ésta tenga el éxito deseado, es vital que el docente tenga un amplioconocimiento de la materia, formas de impartirla y de relacionar los contenidos para que el alumno adquiera el conocimiento de forma significativa y de evaluar la adquisición del conocimiento. De igual forma debe conocer a sus alumnos, sus intereses y habilidades al igual que sus limitaciones. Además de tener la capacidad y habilidad para trabajar con grupos (Woolfolk, 1998).
Es en eldesarrollo de la planeación es apreciable y valiosa la intervención de la psicología en el ámbito educativo, ya que como se mencionaba anteriormente, es vital considerar las diferencias individuales entre el alumnado para el diseño de las estrategias educativas dentro del centro educativo y es el psicólogo quien posee los conocimientos que acercan las teorías conductuales y del desarrollo de lapersonalidad al ámbito educativo. Por lo que resulta crucial estimar los beneficios de los distintos paradigmas psicológicos y del aprendizaje siendo este último un proceso en el que el individuo modifica sus conocimientos previos desarrollando habilidades y acrecentando sus capacidades y que a su vez se ven fortalecidas por las interacciones sociales. A pesar de que es en el entorno familiar que sesientan las bases para el aprendizaje, es en la escuela donde los individuos adquieren las herramientas para administrar su conocimiento. Así pues, el aprendizaje encuentra sentido una vez que los conocimientos previos se adhieren a los nuevos para estructurarse de tal forma que las habilidades y aptitudes favorecen el desarrollo personal del individuo. Al respecto, es el docente quien funge comomoderador y mediador del proceso de adquisición del conocimiento, provee a los alumnos los elementos necesarios para que su aprendizaje sea significativo.
Con la intención de tener un mejor rendimiento dentro de las aulas y cubrir las necesidades del alumnado, el docente debe tener el entrenamiento que le permita enfrentar cualquier reto educativo. Con este propósito el docente debe estaren una permanente capacitación. La capacitación consiste en crear las condiciones y circunstancias con el propósito de que los individuos puedan ejercitar sus habilidades, esto naturalmente requiere que se ofrezcan los recursos y materiales así como nuevos medios para que puedan alcanzar sus objetivos. No solo debe centrarse en las necesidades también debe girar en torno a los intereses del...