Ensayo

INTRODUCCIÓN

Hablar de cambios es reorientar el funcionamiento, mejorar los procesos y de esta manera obtener mejores resultados, en este caso del sistema educativo orientado a las necesidades actuales, planteándose objetivos a corto, mediano y largo plazo, con una planeación de estrategias adecuadas aplicándose a nivel nacional, local y escolar, poner mayor número de alternativas posibles parala resolución de conflictos o problemáticas que se puedan presentar al hacer transformaciones, inmiscuir a la sociedad en general, y poder así responder a las necesidades educativas de los alumnos, tomando en cuenta la declaración universal de los derechos humanos, así como los acuerdos firmados por la UNESCO para fortalecer los valores, las libertades, dando prioridad al aprendizaje y desarrollode habilidades.
Pero como en nuestro país existen contextos tan diferentes surge una preocupación por ampliar la cobertura educativa comenzando desde el preescolar donde se adquieren bases para el desarrollo cognitivo, ampliándose en la primaria y formar así seres con una adecuada calidad de vida. Los organismos internacionales comparten una serie de nociones y términos como calidad de laeducación, economía, desigualdades, entre otros pero las intenciones que persiguen son claros el reconocer que las personas pueden realizar su vida a partir de valores propios, con reglas morales con equidad y pluralidad.
La educación es un proceso gradual de asimilación cultural, moral y conductual, por ello se dice que es una construcción personal para la adquisición de información a través de estímuloscon la intervención del educador, en donde son necesarios patrones y objetivos claros, que orienten el proceso y la acción; no obstante la educación es el eje central del avance de nuestro país pero existen factores como la economía, la ideología y la visión, que recae nuevamente en el proceso que se tiene en lo educativo, lo que tengo claro es que la escuela tiene una clara contribución enaportes significativos en torno a objetivos como la igualdad de oportunidades educativas para mejorar el bienestar de la población y su calidad de vida.





ENSAYO SOBRE ELEMENTOS DEL ÁMBITO INTERNACIONAL QUE SUSTENTA LOS CAMBIOS EN EDUCACIÓN

Existe hoy en día un cúmulo de desafíos continuos, estos desafíos son los que generalmente nos hacen crecer como individuos inmersos en una sociedad tanheterogénea, dinámica, exigente y competitiva, para serlo es necesario tener una formación inicial enfocada en este plano. La enseñanza pedagógica juega un papel sumamente importante para formar a un ser social con conocimientos y habilidades acordes a las necesidades del contexto en el que se desenvuelve, en la actualidad vivimos en un mundo de revolución tecnológica en el cual los valores, lascostumbres y los hábitos también se renuevan, por ello la educación debe trascender más allá de lo educativo, debe ser la consolidación de un porvenir más equitativo y responsable, orientado al desarrollo humano.
Los planes y programas, el sistema educativo en general están en proceso de recomposición acordes con el progreso mundial; La preocupación de la UNESCO a través de las sociedades de lainformación en la cumbre mundial del 2005 era construir una sociedad más justa, equitativa y democrática que garantice a todos las mismas oportunidades pone así la noción de las sociedades del conocimiento para hacer un cambio en el ámbito educativo a nivel internacional desde la libertad y el acceso a las distintas formas de acceso a la información hasta la lucha en contra de las políticas dedesarrollo. Este concepto comprende dimensiones sociales, éticas y políticas para todos los seres humanos, pero hagamos conciencia en las estadísticas que se presentan a nivel mundial, existe aún una desigualdad de acceso al educación y trae como consecuencia desigualdad tanto en el mercado laboral y la salud, así como la participación en las decisiones políticas.
UNESCO 2005 en su informe...