Ensayo

Contexto histórico del Currículum
La raíz histórica del racionalismo académico se encuentra en la línea del humanismo clásico grecolatino.Al hombre se le concibe como una persona neutra-activa quese desarrolla mediante ejercicios mentales y el cultivo delintelecto.Focaliza su importancia en el adiestramiento del poder mental intrínseco.El concepto original se basa en las ideas de los filósofosPlatón, Aristóteles, San Agustín, John Calvin y otros.
Su tarea principal es dirigir la acción de la enseñanza.Se sustenta en la premisa que señala que los docentes deben poseer una sólida formaciónen la materia que enseñan.Además se preocupa de capacitar a la juventud para adquirir las herramientas para participar en la tradición cultural yprocurarles el acceso a las grandes ideas y creacioneshumanas.Control y poder sobre los países subdesarrollados.Busca transmitir la cultura universal que surge de la tradición:Trivium.Cuadrivium.Las disciplinas son organizadas en torno a asignaturas enlas que se intenta transmitir los grandes temas de la cultura entorno a la idea de formar a un hombre culto, sobre todo, en las que se han denominado ciencias duras. Características del Currículum. Sebasa en :Teorías o principios científicos sobre la enseñanza, el currículum y el aprendizaje.En las destrezas técnicas para aplicar esas teorías y obtener los resultados preestablecidos.En la idea deque con más dinero, mejores edificios y nuevas tecnologías podríamos aumentar la calidad educativa.La evaluación del rendimiento académico es sistemáticamente medida, centrándose en los productos, conevidentespropósitos sumativos.

El docente:
es concebido como un seleccionador de técnicas y medios disponibles para alcanzar los objetivos previstos .
El alumno:
es considerado un objetomoldeable para alcanzar el producto esperado.La concepción curricular reduce al sujeto aprendiente a un rol de mero asimilador acrítico de los contenidos escolares.Los intereses de los alumnos no son...