Ensayo






Campus: Martínez de la Torre

LICENCIATURA: PEDAGOGIA
GRUPO: 202
SEMESTRE: 2°
NOMBRE DE LA PROFESORA: REFUGIO HERNANDEZ LOPEZ
MATERIA: HISTORIA DE LA EDUCACION EN MEXICO
UNIDAD: VI
TRABAJO: ENSAYO “TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES”
NOMBRE DEL ALUMNO: JULIO CESAR MORENO REYES
FECHA: 16/ABRIL/2011






INTRODUCCION


El presente ensayo hace referencia al tema de las “tendencias educativasactuales” con un enfoque mas especifico en los sexenios desde la época del presidente Luis Echeverría hasta nuestra actualidad.
En el describiremos algunos aspectos positivos y negativos de cada mandatario en el ámbito educativo para analizarlos y ver como influyeron en este aspecto.
Como saben, la educación a lo largo de la historia en nuestro país no a sido fácil a atravesado por diferentescircunstancias que la han ido modelando conforme pasan los años recordemos que desde la época prehispánica siempre se ha visto por instruir un arte de enseñanza ya fuera de guerra, de danzas, de cacería…. Poco a poco tuvo una finalidad más hacia un conocimiento intelectual.
La educación se ha preocupado por lograr el bienestar de la sociedad instruyéndole conocimientos que pueda poner en práctica y seabeneficiaria de ellos mismos. Claro que para lograrlo tienen que influir diferentes métodos, técnicas, materiales, medios, etc.
Para lograr esto el gobierno ha optado por establecer en cada administración: proyectos, reformas y programas que lleven a la educación a una mejoría. Entre “comillas”.
En las páginas siguientes les are ver el verdadero interés que las autoridades han tenido en sus manosy lo cual aun ya estando en el 2010 singuen sin llegar a los objetivos propuestos.














TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES

Dentro del ámbito de la historia de la educación en México existieron infinidad de factores, movimientos y circunstancias que influyeron en el desarrollo de esta comenzando desde la conquista, pasando por la colonia, la independencia, el porfiriato, la revoluciónmexicana, etc. las cuales fueron sentando las bases poco a poco de lo que es hoy en día es nuestra educación.
Dentro del análisis político empezaremos a hablar de los sexenios que marcaron los grandes avances que se llevaron a cabo dentro de la educación.
LA NUEVA DICTADURA EL (PRI)
En primer lugar tenemos los proyectos educativos de (1970–1976) sexenio que estuvo a cargo del presidente: LuisEcheverría.
Este mandatario mostro desde un principio su interés de mejorar el sistema educativo, pero eh aquí una interrogante que me surge ¿Cuál fue realmente su interés? Si se supone que la sociedad mexicana estudiantil estaba muy resentida por los hechos ocurridos en el periodo de su antecesor Díaz Ordaz en donde como ustedes saben fue manchada por la sangre de los reprimidos movimientos estudiantiles.Desde mi punto de vista siento que esto solo fue una táctica para ganar de nuevo la confianza de la sociedad mexicana creando, diversas organizaciones y leyes educativas.
Si claro, como sabemos fueron de gran importancia como: la Ley Federal de Educación de 1973 y la Ley Nacional para Adultos de 1976. Que promovían la igualdad y regulación.
Pero hoy en día dónde esta esa igualdad y regulación, esaproclamación de las mismas oportunidades. Apoco me van a decir que es la misma educación la que reciben los niños de una comunidad rural, a los del medio urbano. Apoco nosotros los pobres podemos gozar de una educación de calidad si no cantamos con el dinero para financiarla. “No a mi no me engañan solo son patrañas”.
Continuando por este breve recorrido nos topamos con las reformas educativas de(1976-1982) propuestas por López Portillo presidente de México en aquella época. Claro se le llaman reformas por que era una transformación de las formas ya establecidas que había hasta el momento. Elaboro varios programas que se pusieron en aplicación en los diferentes niveles de educación cuyos resultados fueron positivos y alentadores puesto que su contenido se baso en todos los ámbitos y...