ENSAYO



ADMINISTRACIÓN ESCOLAR



INDICE


INTRODUCCION---------------------------------------------------pag.3



DESARROLLO--------------------------------------------------pag.4-5



CONCLUSIÓN----------------------------------------------------pag.6



BIBLIOGARFIA---------------------------------------------------pag.7







INTRODUCCION

La administración nace con la humanidad por lo cual sucarácter universal, se encuentra presente en todas partes y lugares, aporta efectividad a los esfuerzos humanos, y en general es esencial para cualquier manifestación social. De esta forma podemos caracterizarla como universal porque es un fenómeno que se da donde quiera que exista una organización social, ya que dentro de estas, siempre tiene que existir una coordinación sistemática de medios. LaAdministración Escolar, es una disciplina que en los últimos tiempos, ante la sociedad del conocimiento hace un llamado a los actores educativos para que recuperen la capacidad de crear un nuevo futuro, con mayor imaginación y con base en posibilidades factibles de aquí parte este trabajo el cual detalla algunos aspectos del papel del nuevo perfil del administrador escolar, y tiene como propósitofundamental conocer y analizar los factores axiológicos que intervienen en las actividades administrativas de los docentes.


















DESARROLLO
Las Instituciones de educación actuales, tienen que conocer con precisión cada vez mayor, sus capacidades para satisfacer y resolver las necesidades y problemas de su competencia. No es la educación ni son las instituciones de educación quienesrealizan el desarrollo y el cambio social; los cambios surgen de las estructuras sociales y económicas y no de las superestructuras como la educación, pero la educación como superestructura, se desenvuelve en un ámbito de relativa libertad que le permite aportar vinculado su quehacer administrativo con prácticas sociales susceptibles de promover tales cambios, pudiera expresarse que la educación,considerada como un acto individual, tendría tantas formas de educar como relaciones que se entablen entre el educador y cada uno de sus alumnos del mismo modo el actual administrador educativo tendría tantas formas de educar como relaciones entable con los alumnos, comunidad educativa, padres de familia, entorno social. Tomando en cuenta el proceso administrativo, un buen administrador educativopodría definirse por ciertos atributos.

Es capaz de analizarse y comprenderse a sí mismo.
Es capaz de analizar y comprender a los demás.
Estimula y facilita el intercambio de ideas.
Percibe tanto a los individuos como a la sociedad.
Es capaz de expresar empatía por los demás.
Posee habilidad creativa.
Puede utilizar las ideas de los demás y traducirlas eficazmente en un plan de acción.

Laeducación es una actividad humana, y como tal, es posible aplicar la metodología que se maneja en el proceso administrativo para lograr con ella una mayor eficiencia, sin embargo, por ser la actividad humana que pretende desarrollar al hombre, es una de las actividades más complejas y donde hay que aplicar con mucha prudencia la metodología que ofrece el proceso administrativo y sobre todo aplicarla sinperder de vista qué se pretende en la educación, La escuela como instrumento de la sociedad, necesita fortalecer y reafirmar los conceptos fundamentales sobre los cuales se sustenta dicha sociedad. Es importante conducirse de manera acorde con sus propósitos básicos asumiendo la función de liderazgo como una responsabilidad de la escuela.
Dicha función de liderazgo, presupone que el papel de laescuela es traer a la conciencia aquellas áreas en las cuales debe considerarse la posible necesidad de apoyarlos y fortalecerlos. Por lo tanto el papel del administrador escolar sería el siguiente, Fijar y precisar los objetivos que se pretende lograr Y Analizar los recursos con que se cuenta. Los objetivos son los elementos de la administración que indican hacia donde se dirige la actividad....