Ensayo

ENSAYO: Serpientes y escaleras
Lic. David Mijail Flota Becerra.

Por lo general, el docente carece de recursos didácticos dinámicos, completos y eficientes y que además sean aplicables para lainteracción entre materias, es decir, que se puedan usar en la transversalidad de estas, es por ello, que la actividad “serpientes y escaleras”, resultó muy atractiva debido a su versatilidad como recursoen las aulas ya que se puede utilizar para abordar, retroalimentar y afianzar los temas vistos en clase.

Primeramente se establecieron las reglas, ya que fue vital conocer la dinámica del juego parapoder llevarlo de manera fluida y así la experiencia de aprendizaje se potencialice, de igual forma, es preciso mencionar, que el juego es fuente de aprendizajes conceptuales, ya que te planteaproblemas, situaciones y sugerencias para reflexionar y de esta forma, estimula la búsqueda de posibles soluciones, alternativas y estrategias en equipo, esto da como resultado que se adquieranconocimientos que nos llevan a la adquisición o estimulación de diversas competencias, así como la generación de aprendizajes significativos para el docente

Algunos de los aspectos más valiosos del juego,fueron las situaciones planteadas en las tarjetas, ya que van muy apegadas a las realidades que se viven en el salón de clases y en el quehacer docente, pues esto da como resultado, una reflexión profunday muy productiva, así como la generación de experiencias y conocimientos aplicables a nuestra labor en el aula, como por ejemplo, el tema que una de las tarjetas negativas (serpientes) versaba: lehas dicho a un alumno “eres un bueno para nada” y este se suicidó…, esta tarjeta puso al equipo a reflexionar acerca del impacto que pueden tener nuestras palabras en la motivación del alumno y comoentonces debíamos utilizar nuestro dialogo con él para poder ser fuente de motivación.

Serpientes y escaleras, es un recurso didáctico que no se puede dejar de aplicar en el aula, ya que brinda...