Ensayo

Rúbrica para evaluar el ensayo | Niveles |
Criterios | Indicadores | E4 | MB3 | B2 | R1 |
Introducción | Especifica de qué se trata el ensayo. | | | | |
| Precisa el objetivo quepretende alcanzar (lo hace explicito). | | | | |
| Establece para quién y para qué es importante el ensayo. | | | | |
| Introduce con generalidades del tema central, así mismo describe demanera general el contenido del mismo. | | | | |
Desarrollo | Explica, analiza, compara y ejemplifica las ideas que presenta en la redacción. | | | | |
| Fundamenta las ideas en un sustentoteórico. | | | | |
| Expone y defiende sus ideas personales con base en su experiencia. | | | | |
| Incluye dos a más elementos de evidencia (hechos, estadísticas, ejemplos, experiencias dela vida real) que apoyan la opinión del autor. | | | | |
| El escritor del ensayo anticipa: * Las preocupaciones, prejuicios o argumentos del lector y * ofrece, por lo menos, un contraargumento. | | | | |
| Los argumentos e ideas secundarias están presentadas en un orden lógico que hace las ideas sean fáciles e interesantes a seguir. Los conectores están muy bien utilizados. || | | |
Conclusiones | La conclusión es fuerte y deja al lector con una idea absolutamente clara de la posición del autor. | | | | |
| Discute sus ideas, retoma el objetivo del ensayo yenumera sus hallazgos: Lo importante para él y para los estudiantes del tema analizado. | | | | |
| Identifica aquellos aspectos que pueden/deben tomarse en cuenta. | | | | |
Claridad |Las oraciones están bien construidas (sintaxis); cada párrafo desarrolla una sola idea siguiendo un orden lógico, por lo que se comprende el mensaje fácilmente. | | | | |
| El lenguaje se usade manera precisa y adecuada. | | | | |
| Las palabras están escritas correctamente. | | | | |
Formato del documento y redacción | Sigue el formato para la presentación del trabajo en...