ensayo
Páginas: 4 (789 palabras)
Publicado: 31 de julio de 2015
Universidad Rafael Landívar.
Campus Quetzaltenango.
Licenciatura en Educación Inicial y Preprimaria.
Noveno Ciclo.
Iris Michelle Sagastume Estrada.
15115-12
2 de mayo de 2015.
Quetzaltenango.SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN INICIAL Y PREPRIMARIA EN GUATEMALA
La educación en general del país es muy deficiente un gran porcentaje de la población de niños y niñas no asiste a este nivel educativo, ytampoco el Estado brinda la suficiente atención a la educación preprimaria mucho menos a la educación inicial.
“La educación preprimaria se ha venido proporcionando a los niños de 4 a 6 años de edadmediante el desarrollo de programas y proyectos que vinculan distintos aspectos de la vida cotidiana en salud, alimentación y nutrición, lactancia materna, cuidado personal de madres, niños y niñas,saneamiento ambiental, organización comunitaria y otros”, como lo menciona en - La educación en Guatemala, 1954-2004: enfoque histórico-estadístico (Menéndez Luis Antonio, 2006, pág. 153 – 155).
EnGuatemala funcionan varias organizaciones privadas nacionales e internacionales que llevan a cabo actividades de desarrollo y protección de la primera infancia, especialmente en ámbitos de pobreza,discapacidad, falta de recursos entre otras causas. No es hasta hace unos años que el la educación de nivel inicial toma realce y aplicación en los diferentes centros escolares principalmente privados quebuscan reformar la educación y preparar a los niños desde los primeros años de vida.
La situación de la educación preprimaria ha cambiado durante estos años, existen diferentes proyectos y programasque han beneficiado a la educación aunque no ha tenido una gran mejoría y falta mucho por fortalecer es una gran transición que necesita el sistema educativo a nivel nacional, principalmente lainformación y preparación hacia los docentes, velar así por los fines y principios que establece la Ley de Educación Nacional.
Menéndez en su texto y fundamenta que: “El término -Educación Inicial-...
Campus Quetzaltenango.
Licenciatura en Educación Inicial y Preprimaria.
Noveno Ciclo.
Iris Michelle Sagastume Estrada.
15115-12
2 de mayo de 2015.
Quetzaltenango.SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN INICIAL Y PREPRIMARIA EN GUATEMALA
La educación en general del país es muy deficiente un gran porcentaje de la población de niños y niñas no asiste a este nivel educativo, ytampoco el Estado brinda la suficiente atención a la educación preprimaria mucho menos a la educación inicial.
“La educación preprimaria se ha venido proporcionando a los niños de 4 a 6 años de edadmediante el desarrollo de programas y proyectos que vinculan distintos aspectos de la vida cotidiana en salud, alimentación y nutrición, lactancia materna, cuidado personal de madres, niños y niñas,saneamiento ambiental, organización comunitaria y otros”, como lo menciona en - La educación en Guatemala, 1954-2004: enfoque histórico-estadístico (Menéndez Luis Antonio, 2006, pág. 153 – 155).
EnGuatemala funcionan varias organizaciones privadas nacionales e internacionales que llevan a cabo actividades de desarrollo y protección de la primera infancia, especialmente en ámbitos de pobreza,discapacidad, falta de recursos entre otras causas. No es hasta hace unos años que el la educación de nivel inicial toma realce y aplicación en los diferentes centros escolares principalmente privados quebuscan reformar la educación y preparar a los niños desde los primeros años de vida.
La situación de la educación preprimaria ha cambiado durante estos años, existen diferentes proyectos y programasque han beneficiado a la educación aunque no ha tenido una gran mejoría y falta mucho por fortalecer es una gran transición que necesita el sistema educativo a nivel nacional, principalmente lainformación y preparación hacia los docentes, velar así por los fines y principios que establece la Ley de Educación Nacional.
Menéndez en su texto y fundamenta que: “El término -Educación Inicial-...
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