Ensayo

Sociología del Curriculum
 ¿Qué es el curriculum oculto?
La educación y la sociedad parecen ser temas independientes cuando se visualiza en la práctica educativa; por lo que lo que llamamos elcurrículum oficial o abierto se basa en la aplicación de los contenidos establecidos y sus objetivos explícitos, restándole importancia a los valores, normas y creencias que se transmiten a losestudiantes tanto a través del contenido formal y de las relaciones implícitas que surgen en lo cotidiano, la vida escolar y dentro del aula. En otras palabras, resta importancia al currículum oculto. Esdecir, el currículum oculto abarca tanto la parte formal de la educación, así como las interrelaciones obligatorias e implícitas que se encuentran usualmente en el contexto educativo. 
H. Girouxenfatiza en que existen tres tradiciones educativas o enfoques que dan significado y estructura al currículum oculto y que han funcionado como agentes socializadores en las escuelas.

1. Enfoqueestructural – funcionalista Su base es la forma en que se transmiten valores y normas sociales en el ámbito escolar. Según sus expositores, en este enfoque la escuela funciona como un medio conductista deadiestramiento, ya que los estudiantes se limitan a adquirir conocimiento, que logra una aceptación indiscutible acerca de las reglas, creencias y normas que rigen la sociedad, brindando un servicioprestigioso que guía a los educandos hacia los compromisos y habilidades requeridas por la sociedad. 
2. Enfoque social-fenomenológico o nueva sociología A diferencia del enfoqueestructural-funcionalista, éste centra su interés en las relaciones entre el aula y la sociedad. Uno de sus puntos claves se basa en la participación del estudiante en la formación del conocimiento dejando de tener unaidentidad fija y definida para formar parte de la construcción del conocimiento implícito que se encuentra en las relaciones sociales. Es necesario mencionar que el punto débil de este enfoque es...