Ensayo

Introducción

El presente trabajo consiste en realizar la lectura del texto: ¿Cómo nadar entre tiburones?, y realizar un ensayo en donde se apliquen algunos de los puntos al funcionamiento de una institución educativa. La lectura resulta de gran interés, porque pretende asociar algunas estrategias para sobrevivir en caso de estar en agua infestada con tiburones, con conflictos quepueden presentarse a nivel de empresa o institución.

Como es lógico, a nadie le gustaría estar cerca de los tiburones, por eso, la lectura va dirigida a personas que por diversas razones terminan obligados a estar en un lugar así. También es importante considerar, que no es una receta infalible que funcione con solo leerse, es una habilidad que debe adquirirse a través de la prácticaconstante.

Lo que se logra interpretar es que en cualquier agua, es decir en cualquier contexto en el que nos encontremos, podemos tropezar con muchos obstáculos, que se podrían convertir en tiburones que quieren impedir el logro de los objetivos propuestos, procura brindar una serie de herramientas que bien aplicadas harán afrontar con éxito cualquier dificultad.











¿Cómonadar entre tiburones?

Al escuchar la frase, ¿Cómo nadar entre tiburones?, lo primero que puede sugerir es: ¿A quién puede interesarle aprender a nadar entre tiburones?, claro; literalmente hablando. Resulta difícil figurarse por qué, si una persona está enterada del peligro que esto representa, va a correr ese riesgo, probablemente lo más juicioso y razonable sea mantenerse bien lejosdel agua, en donde se tiene completo control, porque como es natural parte del instinto humano es buscar la seguridad propia; alejándose de toda situación que le resulte riesgosa. Pero lo interesante surge, cuando se alcanza a ir más allá de lo simple y entendible, logrando así interpretar y comprender este cuestionamiento como lo que es, una maravillosa, aunque un poco dramática, metáfora;que permite vislumbrar una absoluta realidad, todo ser humano se encuentra inmerso en el océano de la vida, con o sin conciencia de ello, e independientemente de si tal situación le resulte de su agrado o no.

Y para ser más específicos, aún dentro del inmenso océano, surgen pequeños mares, que representan cada área de la vida y como es de esperarse dentro de esta profundidad delmar existen innumerables peligros al acecho. De aquí una curiosa interrogante: ¿Por qué un tiburón? ¿Será que de todos los seres del inmenso mar es el único digno de ser temido? Claro que no, pero sin temor a equivocación, podría decirse que se usa la figura del tiburón porque esta impone respeto al solo mencionarse, sin pasar desapercibido, el hecho de que los tiburones son peces versátiles ytienen sentidos muy agudos; y que muchas de sus especies son capaces de cazar y devorar a casi cualquier otro animal marino, tanto en mares profundos como en mares poco profundos, ¿Qué no podrían hacer con un ser humano? Ni siquiera valdría la pena mortificarse en pensar ante que especie de tiburón nos enfrentamos, es necesario tener presente la consigna “Tiburón es tiburón”, por ende su instinto seráel mismo, buscar la presa que en su momento oportuno le resulte más vulnerable, de aquí, que ante un eventual ataque, solo la astucia podría significar la diferencia entre ser víctima mortal o sobreviviente.

Es en este punto donde se puede cuestionar, si el mar fuera una institución educativa ¿Cómo sería su funcionamiento? ¿Quiénes serían los tiburones? ¿Cómo se aplicarían estosprincipios de sobrevivencia ante tal adversidad? Lo curioso es que así es, la institución educativa es como un mar, y en el momento en que una persona se adentra en este mundo, debe estar consciente del peligro latente ante el cual se encuentra, lo más difícil, es el desconocimiento sobre los tiburones que se pueden encontrar en el camino y peor aún, que desdichadamente muchos son lanzados al mar...