Ensayo
Páginas: 9 (2082 palabras)
Publicado: 4 de septiembre de 2015
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN
ENSAYO
Título
Filosofía de la Educación
Autor
Asesor:
Chimbote - Perú
2014
INDICE
Carátula
Índice…………………………………………………………………………………………………………………………………… 2
Introducción………………………………………………………………………………………………………………………… 3
Argumentación……………………………………………………………………………………………………………………. 4Conclusiones……………………………………………………………………………………………………………………….. 9
Referencias Bibliográficas…………………..………………………………………………………………………………. 10
INTRODUCCIÓN
La educación es un hacer total, que define las facultades físicas, intelectuales y morales del hombre para lograr su bienestar; con el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes. Busca el perfeccionamiento del individuo y tiene como fin, un “serideal”. Por otro lado, la filosofía con base en su objeto de estudio, que es el hombre, se enfoca en su desarrollo y comportamiento frente a una educación que acciona su naturaleza, esencia y valores.
El interés fundamental de este ensayo es describir cómo la filosofía puede ayudar a una transformación profunda de la escuela, en cuanto asuma como rol principal enseñar a pensar más que enseñar aaprender. Debido a los cambios de la sociedad actual y a la rápida expansión de la sociedad de la información y conocimiento y a la lamentable carencia de valores; se necesita del hombre quesea capaz de pensar por sí mismo, reflexivo y analítico.
En Conclusión, con este fin educativo, la Filosofía puede aportar una gran ayuda a la educación; no solo por el estudio del sujeto sino también de la propiaacción educativa. También tiene por objetivo conocer algunas corrientes filosóficas que se han desarrollado a lo largo de la historia para que sustenten de manera objetiva los planteamientos que tiene la educación en la actualidad. Así también los obstáculos que impiden el desarrollo óptimo de la educación. Ya que muchas veces dejamos de lado la inmensa responsabilidad que tenemos, olvidándonos quela educación es un proceso meramente humano; porque supone capacidades exclusivas del hombre, tales como la inteligencia, la libertad de autorrealizarse, el poder comunicarse, etc. En palabras de García Hoz: “Educación es el perfeccionamiento intencional de las potencias específicamente humanas”.
Filosofía de la Educación
La filosofía de la Educación explora de manera estructural la esencia,los valores y fines del proceso educativo; es la disciplina que estudia el comportamiento de las leyes que regulan el desarrollo de la sociedad humana, desde que el hombre apareció en la tierra y hasta el momento actual. Se considera como el saber teleológico de la educación ya que considera la finalidad de la educación, el estudio del sujeto y la acción educativa.
Será la Filosofía la quepermita lograr educar al hombre en valores, fines, metas y problemas.
Para que el hombre logre un desarrollo integral, necesita de un proceso fundamental que es la educación; esta ha tenido grandes aportes que han trascendido a lo largo de la historia por grandes filósofos.
Primeramente hablaré de Sócrates, filósofo griego, a quien le interesaba fundamentalmente la formación de los hombres; para él,la educación era una preparación para la vida. Los jóvenes debían estudiar música, artes, matemáticas, geometría, astronomía, atletismo, gimnasia. En conjunto, todas las artes se remiten a la matemática ya que estudiando esta última se llega a un nivel mayor de abstracción; las corporales sirven para lograr la templanza del espíritu. Para Sócrates Filosofía y educación estaban relacionadas;empleaba el método dela mayéutica, el cual consiste en preguntar hasta llegar a formar una definición que vallan atravesando por mejoramientos, extensiones o reducciones hasta quedara justada lo más posible. Nunca hasta llegar a ser perfecta.
Sócrates nos habla de una formación integral del individuo, en la cual está inmerso lo intelectual y lo espiritual.
Retomando el método de filosofía...
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN
ENSAYO
Título
Filosofía de la Educación
Autor
Asesor:
Chimbote - Perú
2014
INDICE
Carátula
Índice…………………………………………………………………………………………………………………………………… 2
Introducción………………………………………………………………………………………………………………………… 3
Argumentación……………………………………………………………………………………………………………………. 4Conclusiones……………………………………………………………………………………………………………………….. 9
Referencias Bibliográficas…………………..………………………………………………………………………………. 10
INTRODUCCIÓN
La educación es un hacer total, que define las facultades físicas, intelectuales y morales del hombre para lograr su bienestar; con el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes. Busca el perfeccionamiento del individuo y tiene como fin, un “serideal”. Por otro lado, la filosofía con base en su objeto de estudio, que es el hombre, se enfoca en su desarrollo y comportamiento frente a una educación que acciona su naturaleza, esencia y valores.
El interés fundamental de este ensayo es describir cómo la filosofía puede ayudar a una transformación profunda de la escuela, en cuanto asuma como rol principal enseñar a pensar más que enseñar aaprender. Debido a los cambios de la sociedad actual y a la rápida expansión de la sociedad de la información y conocimiento y a la lamentable carencia de valores; se necesita del hombre quesea capaz de pensar por sí mismo, reflexivo y analítico.
En Conclusión, con este fin educativo, la Filosofía puede aportar una gran ayuda a la educación; no solo por el estudio del sujeto sino también de la propiaacción educativa. También tiene por objetivo conocer algunas corrientes filosóficas que se han desarrollado a lo largo de la historia para que sustenten de manera objetiva los planteamientos que tiene la educación en la actualidad. Así también los obstáculos que impiden el desarrollo óptimo de la educación. Ya que muchas veces dejamos de lado la inmensa responsabilidad que tenemos, olvidándonos quela educación es un proceso meramente humano; porque supone capacidades exclusivas del hombre, tales como la inteligencia, la libertad de autorrealizarse, el poder comunicarse, etc. En palabras de García Hoz: “Educación es el perfeccionamiento intencional de las potencias específicamente humanas”.
Filosofía de la Educación
La filosofía de la Educación explora de manera estructural la esencia,los valores y fines del proceso educativo; es la disciplina que estudia el comportamiento de las leyes que regulan el desarrollo de la sociedad humana, desde que el hombre apareció en la tierra y hasta el momento actual. Se considera como el saber teleológico de la educación ya que considera la finalidad de la educación, el estudio del sujeto y la acción educativa.
Será la Filosofía la quepermita lograr educar al hombre en valores, fines, metas y problemas.
Para que el hombre logre un desarrollo integral, necesita de un proceso fundamental que es la educación; esta ha tenido grandes aportes que han trascendido a lo largo de la historia por grandes filósofos.
Primeramente hablaré de Sócrates, filósofo griego, a quien le interesaba fundamentalmente la formación de los hombres; para él,la educación era una preparación para la vida. Los jóvenes debían estudiar música, artes, matemáticas, geometría, astronomía, atletismo, gimnasia. En conjunto, todas las artes se remiten a la matemática ya que estudiando esta última se llega a un nivel mayor de abstracción; las corporales sirven para lograr la templanza del espíritu. Para Sócrates Filosofía y educación estaban relacionadas;empleaba el método dela mayéutica, el cual consiste en preguntar hasta llegar a formar una definición que vallan atravesando por mejoramientos, extensiones o reducciones hasta quedara justada lo más posible. Nunca hasta llegar a ser perfecta.
Sócrates nos habla de una formación integral del individuo, en la cual está inmerso lo intelectual y lo espiritual.
Retomando el método de filosofía...
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