Ensayo

LIC. MEDIACIÓN PEDAGÓGICA

CURSO: BIOPEDAGOGÍA Y COMPLEJIDAD

PROFESORA: TANIA BARRANTES ESTRADA

Estudiante: José Pablo Chacón Carranza

Es necesario que cuando hablamos de educación, hagamos el “link” inmediato
con biopedagogía y entendamos la relación existente entre ambas y su interés
por la vida.
Un aprendizaje debe de estar siempre orientado al desarrollo continuo de los
seres vivos demanera cambiante y adaptable, donde los procesos biológicos
de la vida como tal y los procesos de aprendizaje sean un solo asunto.
Actualmente el ser humano como único ser capaz de razonar en pos de su
bienestar, libra una batalla constante con uno de sus peores enemigos, el
Tiempo. La vida pasa de manera rápida y sin contemplaciones y no permite
que el hombre se percate de lo que existe a sualrededor y mucho menos de
detenerse un instante y preguntarse cómo ha surgido todo aquello que forma
parte de su entorno y construirse la inquietud acerca de la influencia que todo
esto tiene en su vida.
Como se menciona en el libro las 7 leyes del caos, “En la corriente de una
nueva percepción”, al principio de todo, cuando apenas se conocían las cosas
y caminaba el hombre por primera vez en esto quellamamos Tierra, no existían
diferencias de ningún tipo entre los elementos que la componían. Todo era una
completa entidad, una sola pieza. El hombre, las plantas, los animales y todas
energías en una sola totalidad.
Es a esta percepción a la cual debemos orientar nuestro aprendizaje, pues
desde hace ya mucho tiempo, el hombre ha dado paso a ideas y conceptos
que revolucionaron drásticamente laforma de convivencia

entre él y la

naturaleza. La incursión en el renacimiento da paso a la sociedad científica,
quien en “aras” del progreso social e intelectual ha creado un lado oscuro, en
donde el rol mecanicista genera cada vez más poder a la ciencia sobre la
naturaleza, quien es manejada a placer y separada constantemente de la
divinidad y la percepción original, en donde los hombres setratan como objetos
y pierden sin darse cuenta la calidad de la vida, segados por nuevos
descubrimientos e inventos tecnológicos. Somos como mencionaba algún
intelectual “Herramientas de las Herramientas”.
La prisa y el apuro, enemigos acérrimos de nuestro diario vivir. Nos impiden
apreciar

los “Momentos de Verdad”, en donde realmente sucede el

movimiento entre lo que somos y lo que no somos. Nosenfrascamos en una

continua lucha con el factor tiempo que nos impide provechar el verdadero
sabor de la vida.
Somos víctimas de la rutina y de lo superfluo. No valoramos la grandeza de lo
que nos rodea, ni la importancia de las acciones físicas que hacemos segundo
a segundo, como caminar, comer, respirar, hablar. Somos presa del tiempo
mecanicista.
Toso ser vivo tiene como condición estar enconstante aprendizaje para poder
cumplir con esta característica y debe de ser fomentada siempre con la
creatividad. La cual no siempre se demuestra de la misma forma en todos y
todas, habrá quienes se desarrollen de manera lenta y calmada, otros pueden
ser muy rápidos y ambos lograrían concluir satisfactoriamente todas las
situaciones y aspectos necesarios en su “ser” creativo.
Nos cuesta ocupar unpoco de ese tiempo para soñar y por lo tanto, dejamos
de ser creativos, pues es aquí, cuando soñamos, que logramos entrar en
plenitud. El mundo que nos rodea de prisas y apuros no permite “Perder
Tiempo” para soñar, pues no concibe el que seamos dispersos o no tengamos
siempre “los pies sobre la tierra”.
Sin duda alguna toda esta premura por llegar a algún lado al que muchas
veces no sabemos dónde,nos hace descuidar la salud y somos cada vez más
vulnerables a la enfermedad, la cual representa una interrupción en la
perspectiva cambiante y dinámica que requiere un ser humano para estar vivo
y por ende para estar aprendiendo. Estar saludable no solo significa sentirse
bien y estar sin algún rasguño o herida, como lo sugiere el paradigma
mecanicista el cual sustenta la medicina tradicional...