Ensayo




UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO


MAESTRÍA EN
EDUCACIÓN PROYECTOS EN EDUCACIÓN

ASIGNATURA:

INVESTIGACIÓN, INTERVENCIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA

ENSAYO
Logro de las competencias básica en el cuarto periodo de educación básica en la asignatura de matemáticas I

PROFESORA: LETICIA DUARTE GUERRERO
ALUMNO: ENRIQUE OROZCO SÁNCHEZ

Apaxco México a 02 de octubre del 2015

INTRODUCCIÓNLa educación del siglo XIX demanda una educación de calidad en la que debemos de hacer conciencia de que se están agotando los estilos tradicionales de operar. Hay mayor margen para la creatividad en la resolución de los problemas y también mayor tolerancia frente a la inseguridad y a las incertidumbres. Se generan nuevas condiciones y oportunidades favorables para los cambios. (Vollmer, Mayo- Agosto 1994)
El plan 2011 nos menciona que las competencias movilizan y dirigen todos los componentes, conocimientos, habilidades, actitudes y valores hacia la consecución de objetivos concretos; son más que el saber, el saber hacer o el saber ser, porque se manifiesta en la acción de manera integrada, es decir poseer el conocimiento, las habilidades y saber aplicarlas para poder lograr sercompetente. Las competencias son elementos básicos en la vida de todas las personas para realizar todas sus actividades de la vida diaria, en el caso de los alumnos hablar de competencia en la escuela, infiere a englobar todo los procesos de formación y adquisición de conocimientos para lograr ciudadanos del mañana capaces de ser productivos para la comunidad. (SEP, 2015)
La importancia de esteensayo recae en identificar una de las problemas que se detecta en la educación básica en México para poder integrar la investigación educativa como un proceso primordial que brinde estrategias pedagógicas favorables a los docentes, alumnos, directivos y padres de familia que son los actores de la educación, destacando una correcta aplicación e involucrándose todos los factores en la mejora de lasestrategias, sin dejar atrás que la investigación no concluye en solo proponer, sino evaluar para seguir mejorando este proceso de enseñanza-aprendizaje que es muy necesario en la educación en México.
Por lo tanto en este ensayo se hablara de la necesidad que se tiene de lograr los aprendizajes esperados en la asignatura de matemáticas I en el cuarto periodo de educación básica, primer grado,cuales son los aprendizajes, los conceptos básicos que engloban este proceso de enseñanza-aprendizaje, la actualización de la formación docente de manera continua, las posibles estrategias y herramientas a utilizar por parte de los docentes para desarrollar sus competencias, todo esto para poder lograr una intervención pedagógica favorable que permita lograr buenos resultados para la educación enMéxico.




















DESARROLLO DE LA TEMATICA

El proceso de aprendizaje es fundamental para el ser humano, enfocado en los alumnos debe de ser un proceso formal y de manera continua en la institución, el cual conllevar a la adquisición de competencias que como se mencionó que las competencias movilizan y dirigen todos los componentes, conocimientos, habilidades, actitudes y valores haciala consecución de objetivos concretos; son más que el saber, el saber hacer o el saber ser, porque se manifiesta en la acción de manera integrada, es decir poseer el conocimiento, las habilidades y saber aplicarlas para poder lograr ser competente. Las competencias son elementos básicos en la vida de todas las personas para realizar todas sus actividades de la vida diaria, en el caso de losalumnos hablar de competencia en la escuela, infiere a englobar todo los procesos de formación y adquisición de conocimientos para lograr ciudadanos del mañana capaces de ser productivos para la comunidad. (SEP, 2015)
Para el logro de aprendizaje de los aprendizajes los docentes deben de aplicar diferentes paradigmas de la educación los cuales de manera aislada no se pueden aplicar, el conductismo...