Ensayo


Materia: La comunicación y la expresión estética en la escuela primaria
Grupo 711 / Octubre de 2015
Maestra: Luis Antonio Cota Eguino / Alumno: Carlos Enrique Cota Fierro

La educación física.Programas de estudio 2011
La educación física es una materia que forma parte de la serie de asignaturas que se presentan en la educación básica, que va desde preescolar hasta secundaria. La inclusión deesta asignatura se hace por la necesidad de que los alumnos adquieran sentido de sus capacidades físicas, su salud y sean sujetos con una formación integral. Se trata, pues, de que conozcan su cuerpoy habilidades a través de conceptos tales como “corporeidad” y “motricidad”, ayudándose a construir un mejor estado de salud.
Componentes del programa
Propósitos
Entre los propósitos que se establecenen los Programas de Estudio 2011 para la Educación Física, está, que los alumnos desarrollen conocimiento de sí mismos, su capacidad comunicativa, de reflexión, habilidades y destrezas motricesmediante actividades para favorecer su corporeidad y la disposición a cooperar; también se requiere que reconozcan y respeten reglas a través del juego cooperativo; además de que aprendan a cuidar su saluda partir de información que les permita tener buenos hábitos para prevenir situaciones de riesgo.
Enfoque didáctico
La educación física representa no sólo una intervención pedagógica sino además esuna práctica social y humanista. Los alumnos encuentran experiencias que estimulan sus gustos, motivaciones, necesidades de movimientos e interacción con sus semejantes en la escuela y en su vidacotidiana.
Ejes pedagógicos
Los ejes pedagógicos forman parte del currículum, en ellos se expresa ciertas ideas que los docentes deben tener acerca de la implementación del programa en la asignatura. Entotal se distinguen cinco ejes: el primero trata de la corporeidad como el centro de la acción educativa; el segundo se refiere al papel de la motricidad y la acción motriz; tercero, la relación que...