Ensayo

Psicología y educación
INTRODUCCIÓN:
Este ensayo se realizó bajo una premisa y con la intención de contestar esta pregunta, ¿qué paradigma y que técnicas de la psicología educativa podrían necesitarse y utilizarse en la educación mexicana en áreas de un contexto globalizante y de la información?
Como se sabe la educación en México es muy mala. De acuerdo al Financiero (2015), La calidad de laeducación en México ocupa uno de los últimos lugares de listado de 124 países, lo que dificulta el desarrollo de una fuerza de trabajo sana, educada y productiva, Según la investigación, México se ubica en el sitio 102 de 124 en calidad de educación primaria, es decir, aquella que reciben los menores de 15 años, y donde Finlandia ocupa el primer lugar. Para el grupo de entre 15 y 24 años de edad, lacalidad del sistema de educación se ubica en el sitio 107, lo que deriva en que el país se ubique en el sitio 63 en las oportunidades para ese sector poblacional.
Sergio Sarmiento, articulista de Reforma y comentarista de TV Azteca, argumenta algo muy interesante. Expertos nacionales y extranjeros han señalado ya los defectos del sistema educativo nacional. El primero, por supuesto, es la bajacalidad de los maestros. El contar con un sistema de exámenes para escoger a los docentes es importante. Pero también se requiere de un proceso de evaluación para quienes están dando clases y que no alcanzan niveles mínimos de competencia. Es difícil, lo sé, pero no podemos mantener en la plantilla de la Secretaría de Educación Pública (SEP) a maestros que no tengan niveles mínimos de calidad.
Losplanes de estudio deben reevaluarse para regresar a los principios básicos de la educación. Los niños deben aprender a leer y escribir bien. Disciplinas como la ortografía y la gramática, que se han perdido ante el alejamiento de los niños de la lectura, deben ser objeto de atención especial.
Aprender las operaciones aritméticas fundamentales es también indispensable. Muchos niños salen hoy de lasecundaria sin tener la capacidad de sumar, restar, multiplicar o dividir cifras de varios dígitos a menos que lo hagan con una calculadora. La historia y la geografía de México y el mundo, son igualmente esenciales, pero también la computación y el inglés se han convertido en habilidades cruciales. No podemos escatimar estas disciplinas a los alumnos de las escuelas públicas, quienes tienen elmismo derecho para conocerlas que los de colegios privados.
Quizá lo más importante es que los alumnos deben aprender a aprender. Durante mucho tiempo les hemos enseñado a memorizar. Alguna información debe aprenderse de memoria, como las hoy olvidadas tablas de multiplicar. Pero el verdadero conocimiento surge de la comprensión.
Los resultados del Examen de Habilidades son decepcionantes. Pero porlo menos nos proporcionan un vistazo de la situación educativa mexicana. Y eso es positivo. Después de todo, los problemas que no se conocen no se pueden resolver.
Es importante dar a conocer esta problemática, pero no es el objetivo ni la orientación de este ensayo, llevaremos este ensayo en 2 aspectos principales para llegar hasta nuestra premisa, enseñanza – aprendizaje, maestro – alumno.“Somos docentes... trabajamos con el conocimiento, necesitamos un cambio en la educación”.
La educación es y siempre ha sido un tema muy importante y siempre se ha hablado mucho de este, pero antes de empezar con este tema, preguntémonos ¿cómo es que aprendo? ¿Cómo es que adquiero conocimientos?, el ser humano, nuestra mente, nuestro cuerpo, es algo maravilloso, y en muchas ocasiones no se piensa lograndioso, frágil y complejo que es, en este ensayo veremos brevemente qué hay detrás de ese aprendizaje, de esas emociones que nos causan diversas situaciones en nuestra vida, y como cada ser humano es un mundo diferente.
Comencemos hablando desde un punto de vista neurológico, el cómo funcionamos, lo que es la percepción tomando en cuenta los sentidos, las sensaciones, la atención, lo que es...