ensayo

UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCA
FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN Y ECONOMÍA
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS COMERCIALES
TALLER DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
LUCILA MORELO
KAREN YINETHCARVAJAL TAPIA
GRUPO A
OCTUBRE 10 DE 2014LAS MATEMÁTICAS Y EL DESARROLLO EN EL SER HUMANO
Este trabajo se basara en un artículo de la revista LATINO AMERICANA DE INVESTIGACIÓN EN MATEMÁTICA EDUCATIVA YLAS MATEMÁTICAS, SOCIEDAD Y DESARROLLO HUMANO. Una investigación realizada acerca de las matemáticas y el cerebro. En el cual se aborda una problemática, ya que debido a las investigaciones nos hemospodido dar cuenta que el desarrollo y estimulación del cerebro es muy importante para la vida humana. Varios estudios dictan que el desarrollo del cerebro se da más rápida eficazmente entre los tresy cinco años de edad, y gracias a ello se facilita el aprendizaje en este caso de las matemáticas. ¿Pero cuán importante es en realidad las matemática para el crecimiento y desarrollo? y ¿Qué partedel cerebro se ve afectada en caso de alguna enfermedad o accidente? ¿Cuáles son sus consecuencias? ¿Cómo podemos mejorar los métodos de enseñanza matemática?
En primer lugar el desarrollo neurológiconormal es formado por un “proceso progresivo que resulta de la multiplicación y abundancia de células, debido a esto entra en un proceso regresivo que surge de la muerte de las mismas y la perdida deconexiones sinápticas”.Sowell, Thompson, Holmes, Jernigan y Toga (1999). El desarrollo del cerebro inicia desde el nacimiento hasta la edad adulta, entre los tres y cinco años de edad el cerebrodesarrolla las funciones elementales, como el movimiento reflejo, los comportamientos físicos y el equilibrio ya que la memoria y las emociones son formadas poco después. Por esta razón en la adolescenciaes esencial el desarrollo de actividades cognitivas como la atención, la síntesis, la imaginación, y el lenguaje. También es muy importante la manera y los tipos de enseñanza que se generan en esta...