ENSAYO

"La educación popular, no es un concepto, Ella nos abre la posibilidad de realizar una lectura crítica de la realidad para construir sujetos protagonistas con una opción ética y política"

ENSAYODocumento pedagogía en la educación popular, reconstruyendo una opción político-pedagógica en la globalización y video encuentro latinoamericano, experiencia de formación popular.
¿De qué hablamoshoy cuando hablamos de Educación Popular? Más que una definición, que implica de alguna manera una visión estática y “abstracta” de los términos, la idea es ir aproximándonos al concepto desde laconsideración del contexto histórico- político pasado y actual, desde las experiencias de la cotidianidad, desde distintos marcos de referencia teóricos.
La Educación Popular es una respuesta que se originaante la necesidad de enfrentar sistemas educativos sostenidos por el Estado, por confesiones de carácter meramente privado que ofrecen formación y educación a las élites sociales, por lo tanto en eldocumento se plantea que:
“La búsqueda de transformación se dio en diferentes grupos, que animaron la construcción de una educación popular como la respuesta para hacer efectivas las modificacionesnecesarias al sistema de dominación. Desde diferentes perspectivas se intentó construir la educación popular, por ello surgieron propuestas metodológicas y actividades coherentes con el proyectopolítico que se buscaba. Esos diferentes caminos vinieron a enriquecer una propuesta que creció y se consolidó durante 40 años en el continente, y que luego se debilita con los elementos de crisis propios delos finales de los '80 y comienzos de los '90 (caída del socialismo real, auge del neoliberalismo, globalización unipolar, pensamiento único, etc.).”p.5
Lo anterior mencionado explica como en laevolución de una sociedad caracterizada por los ritmos apresurados, hijos de la globalización, esta siendo segmentada por patrones liberadores, propios de los más oprimidos, se gesta un concepto que en...