Ensayo

INTRODUCCION

En este ensayo conversaremos acerca de lo que es la calidad educativa en las escuelas de este país, conseguiremos dar cuenta del nivel educativo en que se encuentran nuestras escuelas de nivel básico, principalmente secundarias, hablare sobre los sistemas de evaluación, la gestión escolar, en esta parte veremos los diferentes problemas que se presentan en la educación y cómopodemos mejorar lo anterior.

Con esto se pretende dar a conocer como podremos mejorar la forma en que se esta impartiendo la educación básica ya que podremos identificar los principales factores que están causando que la educación en México valla en descenso. También vamos a observar el acuerdo nacional para la modernización de la educación básica, todo esto para la exigencia de la calidad de laeducación, en donde nos menciona que “el gobierno federal, los gobiernos estatales, el magisterio nacional y la sociedad se proponen transformar el sistema de educación básica, preescolar, primaria y secundaria con el propósito de asegurar a los niños y jóvenes una educación que los forme como ciudadanos de una comunidad democrática, que les proporcione conocimientos y capacidad para elevar laproductividad nacional, que ensanche las oportunidades de movilidad social y promoción económica de los individuos, y que, en general, eleve los niveles de calidad de vida de los educandos y de la sociedad en su conjunto”, también sobre el instituto nacional para la evaluación de la educación, este también contribuye al mejoramiento de calidad educativa atreves de sus evaluaciones para apoyar la tomade decisiones, la mejora pedagógica en las escuelas y la rendición de cuentas, también es importante conocer la alianza por la calidad de la educación, para lograr la modernización de tal, con base a las necesidades y demandas que se articulan en torno a cada plantel escolar.

LA CALIDAD ESCOLAR
La calidad escolar es el nivel en el cual las escuelasestán con respecto a bien o mal. Con esto nos dice que también pueden estar las clases o la forma en que se enseña por parte de los maestros así podremos darnos cuenta si las clases son 100% efectivas y poder observar en que les hace falta para mejorar. Ya que la educación que tenemos no abástese a las necesidades que pretendemos como sociedad.
Para que esto se lleve a cabo basta con la gestiónescolar, el cómo se lleve a cabo esta, los proyectos que sean puestos en práctica se lleven a cabo sin contradicciones y constante orden.
La gestión escolar puede ser definida, en un primer momento y para fines eminentemente introductorios, como un campo de estudio en proceso de construcción; es por lo tanto, una disciplina de desarrollo muy reciente.
Por ello tiene un bajo nivel deespecificidad y de estructuración.
“La gestión requiere siempre un responsable; y para que esta gestión sea adecuada dicho responsable ha de tener la capacidad de liderazgo el cual debe de estar vinculado con el quehacer central de la escuela que es formar a los alumnos”(Sylvia schmelkes 2000, p.178).
De igual manera nos menciona que gestión es un sustantivo que denota acción una acción de caráctercreativo. Gestión escolar se asocia con la planeación escolar la cual se debe ir ejecutando.
La calidad de la educación básica a de reunir, al menos, cuatro elementos principales: relevancia, eficacia, equidad y eficiencia
La relevancia en un sistema educativo, para ser de calidad, se obliga a ser conveniente de ofrecer a su demanda existente y potencial aprendizajes que resulten relevantes para lavida actual y futura de los alumnos y para las necesidades de nosotros como sociedad. La relevancia de los objetivos y de los logros educativos se convierte en el componente esencial de esta manera de entender la calidad de la educación, fundamentalmente porque ella tiene mucho que ver con la capacidad de asegurar cobertura y permanencia de los alumnos dentro del sistema educativo.
Entiendo la...