Ensayomatee

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA


Matemáticas Aplicadas a Las Ciencias Sociales
Evidencia 6
‘’Ensayo sobre la Solución de Análisis’’

MAESTRO: José Eleuterio Garza



Mariana Yaresly Alvarado González
Mariana Lara Rivas
Alba Marian Mancilla Lara
Stephanie Yesenia muñoz machuca








Monterrey NuevoLeón, a 24 de Octubre del 2014
Índice
Introducción……………………………………………………………………………………..3
Ensayo capítulo 15……………………………………………………………………….......... 4
Ensayo capítulo 16………………………………………………………………………………8
Frases……………………………………………………………………………………………11





















Introducción:

En este tema hablaremos de las experiencias de algunas personas que las han distinguido de ser buenas solucionadorasde problemas y el objetivo de este capítulo es desarrollar habilidades para identifica, redefinir y plantear problemas.




















Capítulo 15
Los Problemas
¿Qué es un problema?
Hay muchas definiciones, para lo que es un problema, pero elegi, las que me parecen más correctas para lo que vamos a hablar.
‘’Cuestión, cuya respuesta es dudosa o difícil de hallar’’
‘’Proposición dirigida aaveriguar el modo de obtener un resultado, cuando ciertos datos son desconocidos’’
Hay varios tipos de problemas,
De razonamiento, dificultades, o conflictos
Empresariales
Prácticos de la realidad
De aprendizaje, como para entender matemáticas unos para resolver, y otros para demostrar soluciones
Científicos
Convergentes
Problemas analíticos relativamente simples
Capciosos
Una solución creativa a losproblemas
Árbol Ascendente:
Técnica de análisis inventada para organizar, en un todo coherente, numerosas fracciones de información poco relacionadas.
Sirve, para iniciar una investigación o un análisis, cuando los datos están poco elaborados, o para tratar de poner de acuerdo a grupos con opiniones
Funciona como una técnica de agrupamiento inicial, en este árbol se inicia por examinar las hojas,para enlistarlas en ‘’familias’’ luego se tratara de formar ‘’clases’’ con esas familias.
¿Como se elabora?
1. Identificar los objetivos y no objetivos de la investigación. Si son vagos, se expresan en términos generales, similares.
2. Las tarjetas de notas se despliegan en el campo de trabajo.
3. Se agrupan las notas en familias, poniendo estas en las filas o listas.
4. Luego se trazan recuadrosque enmarquen esas familias o listas.
5. Se revisan las familias o listas, se completan las familias, con notas que no se consideraron, otra es juntar tarjetas de una familia que tengan mayor afinidad.
6. Cada recuerdo se titula con una tarjeta titular o encabezado.
7. Se revisa el árbol ‘’terminado’’
En un tablero aparecen agrupadas en filas y recuadros, las tarjetas correspondientes a datosmuy diversos.
Es importantes un agrupamiento en familias, un enmarcado con titulación, varios recuadros agrupados y titulados con notas de encabezados.
Mapa de información
¿Que es? Es un grafico que muestra los elementos o los conceptos de un problema o de una información y las relaciones entre ellos.
Se utilizan, tarjetas adheribles de diferentes colores que llevan letreros, correspondientes a losconceptos, hechos, datos etc, Vectores, Letreros sobre las líneas o vectores.
Puede ser una guía para comprender una información o una situación en un problema para resolver.
Se utiliza cuando haya que tener una panorámica el contenido de un escrito o de las relaciones entre los elementos de un problema.
Funciona como un mapa político las localidades son las tarjetas y las carreteras losconectores, ahí salen las relaciones entre los contenidos de las tarjetas.
Para elaborarlo se debe tener presente la finalidad que se persigue,
Según el tipo de mapa:

Araña

Jerárquico

Hibrido

Hay que preguntarse los lineamientos del mapa si se quieren indagar causas.
En algunos casos se debe analizar esas relaciones con alguna técnica, como la de Morganov – Heredia donde se distinguen: notas, raíz,...