EnsayoPTM

INTRODUCCIÓN
Educación Pública en México, un tema algo extenso para explicar brevemente, la educación pública en México se ha resagado en los últimos años, México teniendo todo para estar entre las naciones lideres se encuentra en lugar 53 (De 65) a nivel mundial en cuestión educativa siendo este uno de los índices mas polémicos por tener una manera de llamarlos, ya que indigna que micronaciones, micro economías y micro potencias ostenten un lugar más alto en la clasificación proporcionada por la Unesco. Sin embargo no se le puede poner la culpa completa al gobierno mexicano, se ha comprobado que mucha de la negación al estudio radica en los mexicanos, optando por trabajar o ser criminales antes que estudiar, pues les parece más fácil.
Todo esto pudiera ser mejorado mediante elrefuerzo y supervisión en ciertos aspectos que, a mi parecer fallan en el sistema de educación pública del México actual.
Tales como:
• Identificar Puntos débiles y fallas, reforzarlos y aniquilarlos a corto plazo.
• Terminar con la incompetencia en docentes, ya que cada que son evaluados más del 40% de los profesores a nivel república reprueban los exámenes que les son aplicados.
• Atender las quejasde los alumnos
• Establecer sanciones a los atrasos en el programa educativo, ya que esto genera pérdida de conocimiento en los grupos, a fin de cuentas los exámenes que se aplican son los mismos para todos los grupos, y si un grupo no terminó el programa ya lleva desventaja al momento de responder el examen
•Analizar e intentar equilibrar las evaluaciones, ya que no siempre son parciales paratodos los alumnos. Ya sea por sobornos, evaluaciones injustas, rencores, entre otros.
Entre otros puntos que se irán descubriendo a lo largo del texto, dicho esto siéntase libre de continuar leyendo si le interesa o dejar hasta aquí si siente que no será de su agrado el texto.



La educación en México, como ya se explicó es deficiente, más no se puede generalizar, hay algunos planteles que presentanun excelente nivel en puntaje, más no por eso significa que sean buenos, la problemática surge desde que México tiene un nivel tan bajo en educación, siendo este país “bendecido” con una economía activa, una historia basta, pero sin iniciativa, las personas prefieren irse al camino fácil, haciendo lo práctico y lo rápido sin tomar en cuenta las consecuencias, Son tendidos a los sobornos y este esotro punto fuerte en los déficits del sistema educativo, si un alumno va mal y el profesor da pie, ningún alumno se negaría a sobornar. Todos prefieren perder un poco de dinero y ganar un buen promedio, y ganar en el sentido de tomarlo, no de ganarlo a pulso.
Todo esto sumado al bajo interés del gobierno en que la gente estudie, a las represalias que se les manda cuando se manifiestan y al temorque hay por la inseguridad y los últimos movimientos en contra de los estudiantes dan como resultado nuestro sistema mediocre, corrupto y sin esperanza de mejorar, si uno no es buen estudiante, ni es dedicado no puede pedir un mejor sistema, y ese es la mayoría de los alumnos, pero hay algunos pocos, que si son estudiantes, se esfuerzan y cumplen con los trabajos, todo esto para que el gobiernolos “motive” con una frase bonita impresa en un papel. Pero si un alumno es deportista se le dan todas las facilidades e incentivos, todo para demostrar al mundo que México “puede”, y si seguimos en el tema aquí nos amanecemos, problemáticas hay demasiadas, soluciones también, solo que viables son pocas. Es aquí a donde quiero llegar,
Esta clase de educación se convierte en la vía que dispone lasociedad para impulsar el desarrollo nacional mostrando un carácter laico y gratuito, según el artículo 3º constitucional, que constituye el fundamento de nuestra vida democrática. En ese reconocimiento jurídico se sustenta la exigencia social de alcanzar la equidad educativa: la distribución generalizada del bien público, educación que se traduce en la igualdad de oportunidades de desarrollo para...