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CAPÍTULO

2

BASES BIOLÓGICAS
DE LA CONDUCTA
COMUNICATIVA HUMANA
William Orr Dingwall
·Universidad de Maryland en College Park

INTRODUCCIÓN
EL LENGUAJE Y EL CEREBRO: PERSPECTNA HISTÓRICA
Primeras observaciones neurolingüísticas
Localización de la función (la neurología durante los siglos XIX y xx)

NEUROANATOMÍA FUNCIONAL Y NEUROPATOLOGÍA
Estructurasneuroanatómicas involucradas en el lenguaje y el habla
Cómo controla el cerebro el lenguaje
Las células nerviosas y sus conexiones: elfundamento de todo comportamiento
Qué puede fallar en el cerebro: neuropatología
Estudio de las consecuencias del daño cortical

LATERALIZACIÓN FUNCIONAL
Anestesia de un hemisferio: el test de Wada
Sección de los hemisferios: la comisurotomía
Extracción de unhemisferio: la hemisferectomía
Escucha con ambos oídos: la técnica de escucha dicótica
¿Qué funciones alberga el hemisferio no dominante?
Cuando los usuarios de lenguaje de signos sufren afasia

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Psicolingüística

Bases biológicas de la conducta comunicativa humana

LOCALIZACIÓN INTRAHEMISFÉRICA DE LA FUNCIÓN
Medida de la actividad eléctrica del cerebro
Málída del flujosanguíneo cerebral
El papel de las estructuras subcorticales en el habla y el lenguaje
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VÍAS DE ANÁLISIS DE LAS RELACIONES ENTRE EL CEREBRO
Y EL LENGUAJE
Afasiol()gía lingüística

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uno de los dos hemisferios cerebrales al lenguaje y al discurso, un concepto denominado lateralización de la función. El cuarto apartado explora técnicas experimentalesdesarrolladas recientemente que permiten a los investigadores una más
precisa localización de funciones particulares del discurso y del lenguaje en áreas
concretas dentro de cada hemisferio, utilizando las respuestas de los sujetos durante tareas lingüísticas. Nuestro último apartado estudia los esfuerzos de lingüistas,
neurólogos y psicólogos por integrar los hallazgos obtenidos, tanto en individuosnormales como en aquellos con déficit lingüísticos, para construir un modelo racional sobre las bases neurológicas del habla y la función lingüística.

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. .J>ALABRA~.CLAVE

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El LENGUAJE Y El CEREBRO: PERSPECTIVA HISTÓRICA

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. CUESTIO~S PARA REFLEXIONAR
ACTIVID~ES

r·' }'.·¡REfER,ENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
-~·,INTRODUCCIÓN

i~,ér>~i'füt·~¡,~~~te 2apítul~ explora las bases anatómicás yfisiológicas del habla y el
... ,.. ,.compor,tail)Í~/.)tolingüístico. En otros capítulos nuestra principal preocupación era
. · '. 9.: .p~i;:gurifamoS::éómo entienden las personas el lenguaje escritp y hablado, y cómo lo
"
>:·,- · pr,qguéep.. Eq.este capítulo nos preguntamos dónde subyacen estas habilidades en el'j~t~rior, del cr[ebro. ¿Pueden atribuirse determinadas habilidades comunicativas a
''" r~giqnes con,~fetas de la corteza cerebral? ¿Cómo se determina en qué lugar del ce. J' rebio se .codipca una función específica? ¿Se hallan representadas en un área con·: cryla fas ha~µdades relacionadas con el habla y el lenguaje, o lo están en múltiples
... ,-á¡ea,'s? ¿Que.Je sucede a la habilidadcomunicativa ante una lesión cerebral? Trata...· .,. ' tqnos 'e¡;.tas y:1otras cuestiones al tiempo que exploramos las investigaciones histó/, >:.:rica~ j..actua,les referentes a la neurolingüística (neurología del lenguaje).
.: ~·: · ...Er¡ el pnmer apartado de este capítulo, apreciamos cuán pronto se descubrieron
.; • .. e investigaro.n por vez primera las relaciones entre cerebro y lenguaje. Esteaparta: . , ; ~do pone ~nsu conocimiento, de igual modo, aspectos básicos de la «geografía» del
,,. ' sistema r¡ervioso humano. El segundo apartado desc¡jbe la anatomía y fisiología del
cereb(o y señala algunas consecuencias que para el discurso y el lenguaje tienen las
lesiones cerebrales, que ponen a nuestra disposición la posibilidad de conocer el papel que determinadas áreas cerebrales parecen...