Ensayos compartidos

LA MODERNIDAD LÍQUIDA


Las diferentes peregrinaciones históricas que se presentan desde el concepto de la “cultura”, donde a través del tiempo se ha manifestado de diferentes formas, entre ellasen la que la sociedad está dispuesta a consumirlo todo, de conocerlo, donde nada es ajeno a su voraz curiosidad y con las que igualmente no se identifica en un 100%, ya que se negaría a los placeresde seguir conociendo y consumiendo; un lugar donde hay espacio para todo.
Pero vamos a nuestro pasado, donde este concepto era totalmente diferente. La cultura era aquel factor que diferenciabatotalmente a una sociedad, acrecentando sus brechas; donde por ejemplo hace algún tiempo cada oferta artística estaba dirigida a una clase social específica, y solo a esa clase, en tanto que era aceptadaúnicamente o primordialmente por esa clase. “El triple efecto de aquellas ofertas artísticas definían la clase, su segregación y manifestación de pertenencia a una clase. Era su esencial razón de ser, lamás importante de sus funciones sociales, quizás incluso su objetivo oculto, si no declarado” (Pierre Bourdieu). En esos tiempos las sociedades utilizaban la cultura como un instrumento paradiferenciar y jerarquizar y así guiar la (evolución social hacia una condición humana universal) Bilbung.- siglo XVIII.
Luego de este proceso llega la ilustración cómo una misión proselitista para educar yrefinar los hábitos y costumbres de las masas, del pueblo, el cual era considerado el eslabón más bajo, ahora bien, en este aspecto entramos a reflexionar de cómo este “concepto” se ha mantenido a lolargo de la historia, ya que es la manera como controlan y mantienen al pueblo subyugado a unas normas y formas de comportarsen. Nos preguntamos –Será que nosotros los maestros no hemos salido de esemomento histórico, y todavía estamos “ilustrando” a nuestros estudiantes? Creemos que si, en su mayoría y si no salimos de este paradigma vamos a perder nuestra “materia prima” de trabajo, ellos...