Ensayos De Epistemologia
Páginas: 2 (366 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2012
El Papel De La Epistemologia En La Educacion
Enviado por bonyfaz, Jun 2011 | 6 Páginas (1,452 Palabras)
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acceso completo a ensayosCLAVE: 07PSU0054J
MAESTRÍA EN EVALUACIÓN EDUCATIVA
ASIGNATURA:
EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
ENSAYO:
EL PAPEL DE LA EPISTEMOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN
ALUMNA:
PROFRA. GABRIELA BONIFAZGRAJALES
PROFESOR:
GONZALO ESTEBAN GIRÓN AGUIAR
TUXTLA GUTIÉRREZ CHIAPAS 2 DE JUNIO DEL 2011
INTRODUCCIÓN
La educación,en términos generales, es todo lo posible de ser aprendido, engloba tres campos de conocimiento: el formal integrado por la SEP que ofrece certificación de estudios; el no formal, que engloba a lafamilia, instituciones religiosas, partidos políticos y medios de comunicación; el informal que se relaciona con los eventos que suceden en el contexto cotidiano.
La educación es un tema que nosconcierne a todos los individuos, porque es la clave del desarrollo de las sociedades, pero a través del tiempo el proceso educativo ha tenido diversas modificaciones en cuanto a el papel quedesempeñan cada uno de los actores (maestro-alumno), el contenido de la enseñanza y por supuesto el método empleado para lograr “mejores resultados”.
A lo largo de la historia el ser humano ha idoconstruyendo el término de educación, así es como surgen los diferentes modelos de docencia: tradicional, nueva, tecnocrática, crítica y por competencias.
El siguiente ensayo pretende hacer unaarticulación entre la epistemología y el modelo de educación tradicional enfocándome principalmente en el papel del alumno durante el proceso educativo debido a que considero es la persona en quienrecae los aciertos y errores de la educación, es el “conejillo de india” con el cual se realizan diversos experimentos que generan resultados, buenos o malos pero en fin resultados, asumiendo que lo...
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MAESTRÍA EN EVALUACIÓN EDUCATIVA
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EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
ENSAYO:
EL PAPEL DE LA EPISTEMOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN
ALUMNA:
PROFRA. GABRIELA BONIFAZGRAJALES
PROFESOR:
GONZALO ESTEBAN GIRÓN AGUIAR
TUXTLA GUTIÉRREZ CHIAPAS 2 DE JUNIO DEL 2011
INTRODUCCIÓN
La educación,en términos generales, es todo lo posible de ser aprendido, engloba tres campos de conocimiento: el formal integrado por la SEP que ofrece certificación de estudios; el no formal, que engloba a lafamilia, instituciones religiosas, partidos políticos y medios de comunicación; el informal que se relaciona con los eventos que suceden en el contexto cotidiano.
La educación es un tema que nosconcierne a todos los individuos, porque es la clave del desarrollo de las sociedades, pero a través del tiempo el proceso educativo ha tenido diversas modificaciones en cuanto a el papel quedesempeñan cada uno de los actores (maestro-alumno), el contenido de la enseñanza y por supuesto el método empleado para lograr “mejores resultados”.
A lo largo de la historia el ser humano ha idoconstruyendo el término de educación, así es como surgen los diferentes modelos de docencia: tradicional, nueva, tecnocrática, crítica y por competencias.
El siguiente ensayo pretende hacer unaarticulación entre la epistemología y el modelo de educación tradicional enfocándome principalmente en el papel del alumno durante el proceso educativo debido a que considero es la persona en quienrecae los aciertos y errores de la educación, es el “conejillo de india” con el cual se realizan diversos experimentos que generan resultados, buenos o malos pero en fin resultados, asumiendo que lo...
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