ensayos pedagogicos unad

Factores importantes para un aprendizaje correcto y exitoso

Factores pedagógicos. Los maestros encargados de la educación deben tener en cuenta estos factores con el fin de garantizar la eficacia en el aprendizaje ya que estos son aquellos aspectos que se relacionan con la calidad de la enseñanza. Utilizando los mejores métodos y materiales didácticos donde los alumnos necesitanprofesores que contribuyan a la creación de nuevas metodologías, materiales y técnicas, que haga más sencillo a los alumnos la adquisición de conocimientos y habilidades que les sean útiles y aplicables en su vida personal, académica y profesional. Son de muchísima importancia ya que proporciona información y guían al aprendizaje y lo hace que sea más duradero y con ellos se puede evaluar conocimientos yhabilidades y se convierten en recursos indispensables para favorecer estos procesos de enseñanza-aprendizaje.
Factores psicológicos: Los factores psicológicos actúan en el alumno y hacen posible una buena adquisición del aprendizaje dicho factores actúan en el individuo y hacen posible una buena adquisición del aprendizaje entre ellos podemos nombrar una buena actitud con la cual el alumnodemuestra interés en lo que está estudiando y con esto podrá facilitar el aprendizaje. Con una actitud negativa, podrá interferir, obstaculizar e incluso inhibir el aprendizaje.
Factores Biológicos: Es muy importante ya que nuestro cuerpo físico es el medio de comunicación entre el mundo exterior y la mente. Por lo cual es un factor muy importante el estado físico del alumno o el aprendizen el proceso del aprendizaje, se considera fundamental el funcionamiento de los sentidos y de los estados físicos generales.





APTITUD: Esta es muy importante porque con ellas el alumno o la persona que está aprendiendo tiene que desarrollar habilidades cognitivas las cuales participan en los procesos necesarios para comprender y ejecutar las tareas escolares.



1.    Aptitud:Cada persona nace con una cierta aptitud para diferentes habilidades en la vida, y ciertas personas tienen una gran aptitud más que otras, para aprender lenguajes extranjeros. Ya que esto es básicamente un proceso neurológico y genético de cada persona, no es algo que pueda ser influenciado. Se sabe que el 10% de la población tiene una alta aptitud para aprender lenguas extranjeras. Esteaprendizaje se relaciona con las relaciones entre los símbolos y el sonido, la capacidad auditiva, y la sensibilidad gramatical.
2.    Tiempo:
Existen ventanas de oportunidad donde ciertas aptitudes pueden ser mejor aprendidas. Obviamente en este caso la mejor etapa es la primera, cuando el cerebro trata ambos o más lenguajes como los “primeros”. Esto es algo que neurológicamente permite que no exista unacento extranjero, y el poder moverse fácilmente de un lenguaje a otro en la mente.
3.    Motivación:
La motivación puede ser positiva o negativa, así como también compite entre factores internos con los externos. Es muy importante el rol de las emociones y su impacto en el aprendizaje, ya que estas transmiten mensajes al cerebro que son de gran influencia. Algunos de estos mensajes puedenfacilitar la memoria y la rapidez del aprendizaje, mientras que otros mensajes pueden bloquear el proceso al aprender.
4.    Estrategia:
Una manera certera de influenciar en el llegar a conocer una lengua de mejor manera, es la decisión consciente de enfocar la forma en la que el lenguaje se desarrollara. Esta debe estar basada en la persona, en el lugar y el tiempo; y la estrategia será exitosadependiendo solamente de la consistencia.
5.    Consistencia:
Esta es la habilidad de mantenerse ciertos a la estrategia que se ha decidido utilizar. El ser consistente es el llenar de forma adecuada sus relaciones lingüísticas, es decir la importancia de comunicarse con otros en el mismo lenguaje que se está aprendiendo es crucial.
6.    Oportunidad:
Este factor se relaciona en una manera...