Ensayos sobre diferentes temas

Todas las clases, todo tiempo de enseñanza y de aprendizaje constituye un proceso; en tal sentido, este momento de cierre es de reconstrucción; de articulación de los elementos puestos en juego; declarificación y de prospección, también de valoración de lo realizado.
Es importante el modo como se cierre un trabajo de aprendizaje por cuanto fija las condiciones de sustento necesarios parainiciar un nuevo ciclo y sienta las bases conceptuales. De allí que sea necesario darle el tiempo que requiera. Cabe recordar, en este sentido, la escasa ayuda que proporciona a un trabajo interactivo laorganización del horario tipo mosaico de cuarenta y cinco minutos cada sección.
En el momento de cierre se trata de poner en evidencia los resultados esperados. Qué era lo más significativo y relevanteque, como Profesor, esperaba que quedara tanto desde el punto de vista conceptual como de los procedimientos. Para eso, es necesario revisar qué herramientas o qué procedimientos utilicé; cómo recogíla información, le fi forma y la proyecté; cómo participaron los alumnos en el proceso de cierre, que hicieron, cómo se plantearon, qué críticas formularon; cómo fue posible complementar e integrartanto las miradas de los alumnos como la del profesor. Igualmente, conviene dar a conocer las formas de evaluación utilizadas, particularmente si éstas se refieren a una recreación o una indagaciónsobre formas no convencionales.

JUSTIFICACIÓN

Se realizara la actividad de presentación titulada me llamo… y me gusta! Por parte de la practicante de la U.N.E.F.A, con el fin de conocer a losestudiantes del 1er grado sección “E” de la U.E. Dr. Lisandro Lecuna, del Municipio Naguanagua Estado Carabobo.
Esta dinámica se ejecutara con la finalidad de que los niños y niñas tengan unacomunicación participativa más amena y también conozcan lo que más le gusta a cada uno de los participantes. Su objetivo principal es que dicha integración se logre satisfactoriamente.

OBJETIVO GENERAL
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