Ensayos y reseñas

UNIVERSIDAD DEL VALLE
INSTITUTO DE EDUCACION Y PEDEGOGIA
FUNDAMENTOS DEL JUEGO YLA CREATIVIDAD II

1. cual es la importancia que Winnicot le da al juego
R/

Winnicott manifiesta que eljuego es universal y corresponde a la salud. Jugar es la capacidad que desarrolla libremente el área intermedia donde el adentro y el afuera se confunden en la experiencia vivencial. Jugar es vivircreativa, saludable y enriquecedoramente consigo mismo y con el entorno. Significa recrearse, divertirse, loquear. El juego es también ilusión y ofrecimiento. El escenario del juego es el espacio potencial.En la experiencia de la confianza básica no surge un problema de separarse porque aparece un juego creativo y con ilusión, con sentido de realidad, significativo y descubridor. Disfrute de lacapacidad de estar solo. Este espacio entre analista y paciente se extiende luego a la familia, al individuo, a la sociedad y al mundo.
El jugar y la experiencia cultural son experiencias vinculadas alpasado, al presente y al futuro que ocupan espacio y tiempo y pasan del ser al hacer.

2. En que se diferencia la mirada al juego de Winnicot a la de Melanie Klein, Freud y Federik.
R/ La diferenciadel juego de:
Winnicot: Es que através de la terapia (psicoterapia) representa el juego.
Freud: Habla del psicoanálisis
Erick Ericson: Proceso del crecimiento del niño
Melanie Klein: Que el juegoes la manera mas fácil para llegar al inconsciente de los niños expresan sus fantasías, deseos, experiencias y ansiedades. El juego como recurso técnico para el psicoanálisis infantil.

3.comoaborda los casos Winnicot atraves del juego

R/ El niño y el analista juegan juntos, y así crean entre dos una escena que nunca ocurrió.
Podríamos decir que Winnicott adaptaba su técnica a lo queplanteaba cada caso en particular

4. Cuales son las etapas psico-sociales que plantea Erickson.

R/
Las etapas que plante Erickson son 8:

Confianza Básica vs. Desconfianza
Autonomía vs....