Ensayos

DESARROLLO

Educación Física pretende formar profesores que desempeñen su
Labor profesional dentro y fuera de las escuelas de educación básica
Con niños de preescolar, de primaria y con adolescentes (incluidos en cada nivel los alumnos con necesidades educativas especiales).La EDUCACION FISICA y la motricidad va de la mano como el movimiento corporal intencional, consciente,ejecutado de acuerdo a ideas concretas que implican un razonamiento sobre las
Experiencias y acciones propias, contribuirán a lo largo de los propósitos de la educación básica señalados en los programas de estudio vigentes en los tres niveles que la conforman. En especial, trabajarán para que todos los niños y los adolescentes, según sus características y condiciones personales, desarrollen sumotricidad; específicamente, promoverán que los alumnos desarrollen sistemáticamente sus habilidades y competencias motrices; mejoren sus niveles de desarrollo físico y su expresión corporal; adquieran conocimientos, hábitos y actitudes para el fomento de su salud y se desenvuelvan en el campo intelectual, así como en los campos afectivo y de socialización, para alcanzar una formación integral quecontribuya a elevar su nivel de vida. Para formar nuevos maestros que logren dichos propósitos por medio de la educación física, es fundamental analizar la ubicación de esta asignatura en el de la escuela, lo que se requiere para aplicarla como una materia escolar y situarla en el lugar que le corresponde dentro del conjunto de estudio del preescolar, la primaria y la secundaria. El futuro docente deEDUCACION FISICA en la escuela de educación básica, caracterizada en ella todos los niños y adolescentes, sin distinción,
Ejercen su derecho a la educación. La escuela, para ser pertinente, requiere promover la construcción de conocimientos, el desarrollo de competencias y propiciar comportamientos: componentes necesarios de una cultura básica para continuar la formación y seguir aprendiendo durantela vida. Nuestro país necesita instituciones que haga corresponder el crecimiento de la matrícula que se dio en las recientes décadas, con el incremento de la calidad de los aprendizajes indispensables para desenvolverse en la época
Actuar Frente a una sociedad cambiante y compleja, que entre otros aspectos se caracteriza por la incertidumbre, la escuela requiere abrirse y poner más atención enlos sujetos que aprenden, así como garantizar una educación de calidad para todos mediante una base común de competencias, conocimientos y actitudes que permitan al sujeto desempeñarse satisfactoriamente en la sociedad. Al
Mismo tiempo se debe considerar la individualidad y las diferentes formas de aprender de los educandos, particularmente a aquellos alumnos que presenten capacidadesdiferentes. Estos aspectos constituyen el mayor desafío de la EDUCACION BASICA atender la diversidad supone un mejor conocimiento del alumno, fomentar
su interés por lo que aprende y hacer que lo mantenga durante y después de su carrera se requiere que trabaje hacia el logro de las metas de la escuela y guíe a los educandos hacia el aprendizaje. De ahí que formarse para la enseñanza adquiere de la docenciaserá sensible para educar a todos atendiendo sus diferencias individuales y culturales y estará preparado para trabajar con distintos enfoques que posibiliten modos diferenciados de aprender. La educación física tiene mucho que aportar a estos fines porque puede ayudar a los alumnos a expresarse, a descubrir y apreciar el cuerpo como elemento valioso de la persona. Para el profesor de EDUCACIONFISICA de la escuela básica significa considerar a todos los alumnos que le corresponde atender: conocerlos través del trabajo y por lo que sabe sobre la infancia y la adolescencia, por lo que le puedan comunicar los otros maestros, los directivos y, por supuesto, los padres de familia; este conocimiento es la base para orientar a los alumnos son y pueden hacer y a fortalecer las capacidades....