Ensayos

concluyo que, el "bullying" escolar, está presente en nuestras escuelas, ha sido necesario reconocerle como un problema para prestarle atención. En Puerto Rico, el término, es igual de definido queen EUN; siendo el último, el precursor del tema en nuestra sociedad. En nuestra isla, ha sido necesario hacer uso de la política pública para prevenir las consecuencias nefastas del fenómeno del"bullying". Las posibles consecuencias del fenómeno, han sido en ocasiones consecuencias vividas. Dichas consecuencias han sido muy dolorosas e impactantes para el entorno escolar. Ejemplo de ello, fue lodenominado en EUN como "La Masacre de Columbine" (Wikipedia, 2008), en donde dos estudiantes entraron a su escuela armados y con bombas; y realizaron varios disparos en la cafetería y biblioteca,asesinando a 12 alumnos y un profesor, e hiriendo a 24 alumnos; para luego suicidarse.

Este ensayo, ha permitido a la autora cuestionarse el fenómeno del "bullying" escolar, desde sus orígenes hasta laactualidad. La autora, ha tenido en cuenta la influencia de la historia y la cultura para con dicho fenómeno. También, ha presentado el mismo basado en su conocimiento e influencia de los procesossociales. Se resaltó la idea de que en los procesos sociales, la vida cotidiana es la clave para determinar y entender un fenómeno. En el fenómeno del "bullying" se observan conductas manifiestas en elentorno escolar, y que se denominan o definen como agresiones. Dichas observaciones subjetivas pasan a explicar una realidad que se transforma como objeto de estudio.

Se espera que el lector delensayo haga suyo la concepción del fenómeno "bullying" escolar que se presenta, y que cuestione este conocimiento buscando elaborar en su interior otras posibles explicaciones del fenómeno. Ya lo dijoIbañez (1994), "el conocimiento psicosocial es necesariamente incompleto; los conocimientos deben ser permanentemente deconstruidos para hacer aflorar las determinaciones socioculturales implícitas...