Ensayos

Ensayo
En el siguiente ensayo se da conocer como a lo largo de la educación y el crecimiento de los alumnos se ha demostrado que la formación de ellos se comprende y analiza desde el mundo social en el que vive, considerando la etapa del desarrollo de los niños en el grado de tercer año y como hacen participe en este proceso las asignaturas de historia y geografía, la importancia de laformación de valores y la organización de las actividades de cada uno de los contenidos que se relacionan entre sí.
Al trabajar estas asignaturas en tercer grado los alumnos ya tienen la capacidad de reconocer y relacionar que forman parte de una entidad, una región y el municipio en el que viven, estas asignaturas se relacionan por que el alumno empieza a relacionar la historia al conocer los sucesospasados de nuestra identidad para esta edad es algo difícil que los alumnos relacionen, lo pasado con el presente, porque ellos mismos se preguntan qué importancia tiene, es aquí donde el docente empleara estrategias para que el alumno comprenda, los hechos históricos, identifique las nociones del tiempo y la importancia en la actualidad, integrándose geografía al momento de identificar las regionesde nuestra entidad, la localización de lugares en mapas, como también localizar los elementos naturales y sociales de una región, los caminos que comunican a las poblaciones, la vegetación y además el maestro debe estar constantemente en este proceso en que los alumnos identifiquen ¿Dónde se encuentran?. Todo esto lleva a que el alumno aprenda su identidad nacional, favoreciendo la formación devalores lo cual cada alumno está en la etapa de comprender que ya forma parte de una sociedad y que por lo tanto debe valorar y desarrollar una visión inicial de las principales características físicas y culturales de su entidad. Asia también valorar como la historia ha creado en ellos su identidad como mexicanos, teniendo su propia herencia cultural y su relación entre pasado y presente, siendo queen este grado el alumno adquiere la habilidad para recopilar, organizar e interpretar la información, así como para explicar y argumentar sus ideas.
Es por ello que en estas asignaturas hay una organización de contenidos es decir presentan ya organizados cinco bloques a trabajar durante el ciclo escolar, determinando los propósitos a lograr para cada una de ellas lo cual el docente destinara eltiempo para realizar las actividades, empleando estrategias de acorde a las características del grupo “partiendo de lo que para el niño es más cercano, concreto y avanzado hacia lo más lejano y general”. Empezando de lo más simple a lo más complejo conociendo su propia entidad para comprender sus derechos y obligaciones que el alumno aprenderá de la formación de valores en la asignatura deformación cívica y ética ya que es un proceso por el cual se promueve el conocimiento y la comprensión del conjunto de normas que regulan la vida social.
Y para llevar a cabo este proceso en asignatura de formación cívica y ética se presenta orientaciones en bloques durante el ciclo escolar con la finalidad que el alumno aprenda a desarrollar actitudes y valores que le permitan socializar y conviviren una sociedad como por ejemplo que ellos mismos tomen como principios de sus acciones y de sus relaciones con los demás, los valores que la humanidad ha creado a través de su historia: respeto y aprecio por la dignidad humana, libertad, justicia, igualdad, solidaridad, tolerancia, honestidad y apego a la verdad, partiendo la asignatura para la formación de valores de un tratamiento vivencial, esdecir, será necesario que el maestro diseñe experiencias significativas para los niños y que tome en cuenta el entorno de cosas y de personas en el que participan. Esto permitirá que los alumnos comprendan el valor del ser humano y los efectos que su comportamiento puede provocar.
En conclusión puedo decir que la formación de valores es esencial para la vida de todo individuo lo cual hace a la...