Ensayos

CALORIMETRIA
1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA: Verificar el calor específico del agua y determinar el de algunas sustancias desconocidas, mediante el método da mezclas. 2. CARTA DE COMPETENCIAS. NOMBRE DEL ÁREA , ASIGNATURA, CURSO O MÓDULO FÍSICA II Y
LABORATORIO

Área de Física

CÓDIGO ASIGNADO EN EL SIAA PRERREQUISITO

0200002

TIPO

FISICA I Y LABORATORIO PROGRAMAS Ingenierías:OBLIGATORIA ELECTIVA ACADÉMICOS A industrial, sistemas, civil, electrónica y QUIENES SE DIRECCIONA telecomunicaciones BÁSICAS 1. Comunicación Oral y escrita en la lengua materna sobre el principio de conservación de la energía, asociado al calor como una forma de energía.. 2. Relacionar los conceptos de calor y energía; diferenciar los conceptos de calor específico y capacidad calorífica. 3. Establecerdiferencias entre un material y otro de acuerdo a su calor específico. 4. Habilidad para la solución de problemas teóricos y experimentales relacionados con la determinación experimental del calor específico de una sustancia.

Área de Física

COMPETENCIAS

GENÉRICAS

ESPECÍFICAS

3. TEORÍA DE LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE PARA LA COMPRENSIÓN TOPICOS GENERADORES Las aplicaciones industrialesdel calor específico de algunos materiales METAS DE COMPRENSIÓN Los estudiantes determinarán experimentalmente el valor del calor específico de algunos sólidos de diferentes materiales. DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN Los estudiantes expresarán los calores específicos hallados utilizando el número correcto de de cifras significativas y determinarán la incertidumbre de la medición VALORACION CO NTINUALos estudiantes analizaran tres aplicaciones prácticas relacionadas con el calor específico de alguna sustancia, aplicados a la industria. Los estudiantes construirán una tabla de calores específicos para diferentes sustancias con el fin de ser empleados en solución de los problemas planteados Los estudiantes presentarán un informe sobre la determinación teórica del calor específico de unasustancia.

Resolución de problemas teóricos y experimentales

Los estudiantes resolverán los problemas planteados en la guía de estudio. aplicando el método “OLA”

Los estudiantes describirán el método empleado en la solución del problema propuesto tanto a nivel teórico como a nivel práctico

Los modelos teóricos Los estudiantes diferenciarán los El estudiante presentará un informe de conceptos decalor específico y laboratorio donde muestre la capacidad calorífica. Igualmente comprensión del concepto de aplicarán el concepto de calor capacidad calorífica. como una forma de energía, al principio de conservación de la energía. La estadística Los estudiantes realizarán el Los estudiantes determinarán: la media Los estudiantes aritmética y la incertidumbre en la establecerán las causasanálisis de los datos medición de error. experimentales obtenidos Los estudiantes estarán en capacidad Los estudiantes Tecnología y Los estudiantes de recolectar, clasificar, analizar, analizarán las sociedad. 1. analizarán dos aplicaciones relacionadas procesar y publicar datos e información aplicaciones en el área con el concepto de calor sobre el calor específico de diferentes de la industria y lasustancias. tecnología relacionadas específico. con el concepto de calor 2. Determinarán las espécifico. consecuencias de tipo social y ambiental de la densidad.

4. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES: 4.1 Consulta bibliográfica De acuerdo con la consulta bibliográfica en el texto guía: “Física para ciencias e ingeniería, Volumen I, sexta edición, páginas 604 a 614, y de las páginas Web:http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/estadistica/otros/calorimetro/calorimetro.htm Responda las siguientes preguntas: 1. Defina y diferencie los conceptos de calor y temperatura. 2. ¿Cómo relacionó Joule la energía mecánica con el calor? 3. ¿Cuál es la explicación física para la diferencia en el orden de magnitud entre el calor específico para sólidos y el calor específico para líquidos?

4. Explique...