Ensayos

BIOGRAFÍA
Psicólogo, médico y pedagogo procedente de Bélgica nacido en Renaix el 23 de Julio de 1871.
Hijo de un industrial de origen francés, pasó sus primeros años en un jardín donde su padrelo inició en los trabajos manuales.
Habiendo obtenido el título de médico en la Universidad de Gante, continúo sus estudios en Berlín y después en París.
Se educó en un medio abierto.
Continuóestudios de neurología y de psiquiatría.
Cuando volvió a Bélgica se dedicó a la reeducación de niños con discapacidad mental.
En 1901 funda en su propia casa en Bruselas, el centro educativo Écoled’Enseignement Spécial pour Enfants Irregulier, instituto laico para niños con discapacidad intelectual.
En 1907, creó la reconocida École pour la vie par la vie (Escuela para la vida mediante la vida)donde aplicó los métodos y materiales anteriormente experimentados con niños que él llamaba "irregulares" esta vez con niños de "inteligencia normal"
Se caracterizó por trabajar con niños con problemasmentales y por haber creado importantes obras basadas en el respeto por el niño y su personalidad, con el objetivo de preparar a los niños para vivir en libertad.
En el año 1920 fue nombrado profesorde psicología y de higiene educativa de la Universidad de Bruselas.
En el año 1930 enfermó gravemente y dos años más tarde, el 12 de septiembre de 1932 falleció en la localidad de Brabant, Bruselasluego de pasar dos años de enfermedad.






MÉTODO DECROLY
Decroly habla de un método donde el descubrimiento de las necesidades de los niños que permite el conocimiento de sus intereses,los cuales atraerán y mantendrán su atención, logrando el interés de parte de ellos, logrando que ellos mismos continúen buscando más información, desarrollando el pensamiento.
Lo que busca estemétodo es la síntesis de las aspiraciones del niño y lo intelectual.

Principios Básicos Decroly:
• Los principios de Decroly van ligados con su lema “escuela para la vida, por la vida”...