ensayos

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
COORDINACIÓN ESTATAL DE ACTUALIZACIÓN MAGISTERIAL

Bitácora
Sesión de autoestudio
1. Datos Personales
No.
1.1 Nombre
RFC
CCT
Sector
Zona
1
ANGELABERENICE PEREZ VENANCIO
PEVA800613PC3
3ODST0107V
03
013
2





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5





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2. Formación académica
2.1 Trayecto Formativo
2.2 Programa
Educacióninclusiva 1
¿COMO LLEGAR A LA INCLUSION?

2.3 Sesión/Bloque
2.4 Propósito General

SECCION 1/ BLOQUE 1

Reflexionar y sensibilizar a todos los docentes sobre la importancia de llevar acaboprácticas inclusivas.

2.5 Propósito especifico
Reflexionar sobre el concepto de educación inclusiva.


2.6 Actividades de Aprendizaje
2.7 Material didáctico utilizado

Lecturaindividual de la educación inclusiva.
Análisis del propósito.
Conceptualizar los términos de inclusión, inserción e integración educativa.
Análisis de las características de la educación inclusivaAnálisis de Estudio caso mediante videos
Comparación de la educación de antes y ahora

Guía del participante.
Laptop
Hojas blancas
Marcadores
Proyector
USB.



3. Autoevaluación
3.1 Mitrabajo de
autoestudio fue:
x Excelente □ Bueno □ Regular □ Bajo



3.2 Aspectos a mejorar
Mayor participación en las actividades.
estar disponible al cambio.


3.3 Dudas oproblemas que tuve al realizar las actividades
No sabía cómo iniciar la actividad.


Vo. Bo.
Coordinador de grupo


SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
COORDINACIÓN ESTATAL DE ACTUALIZACIÓNMAGISTERIAL

Bitácora
Sesión de autoestudio
1: Datos Personales
No.
3.1 Nombre
RFC
CCT
Sector
Zona
1
ANGELA BERENICE PEREZ VENANCIO
PEVA800613PC3
3ODST0107V
03
013
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2 : Formación académica
2.1 Trayecto Formativo
2.2 Programa
Educación inclusiva 1
Defendiendo la educación inclusiva
2.3 Sesión/Bloque
2.4...