ensayos

Proyecto de Comprensión Lectora


Unidad: “Control homeostático de la glucosa y de las sales”

Antes de la lectura:

a) Activación de conocimientos previos.

Observa los títulos ysubtítulos y completa las dos primeras columnas del esquema SQA a partir de tu chequeo.

Lo que sé sobre el tema
Lo que quiero aprender
Lo que aprendí










b) Predicción sobre lalectura.

Lee la cita y señala cómo se relaciona con lo que estudiarás a continuación.

"La esencia divina nos es revelada en el cuerpo"
Thomas Carlyle, historiador y pensador inglés.c) Vocabulario básico no disciplinar.
Se presume que para lograr una buena comprensión del texto el estudiante deberá manejar entre un 80 a 90% de las palabras utilizadas en el texto.Ejemplos de palabras:
Intrincada-Segmentación-Permeabilidad-Conversión-Excreción-Hídrico- Regulación

Durante la lectura

Lee con mucha atención la parte 1.1 (pág. 168-171) del texto que se entregaráa continuación.
a) A medida que vayas leyendo subraya las palabras más importantes de la lectura.

b) Utiliza la técnica de anotación al margen para destacar la idea principal de cada párrafo.Después de la lectura

a) Para ordenar la información que vas leyendo del texto: completa el mapa con la información extraída durante tu lectura.

a.- Concluye: ¿Qué has aprendido sobre laglucosa?














Parte 1.2 (Pág. 172)

Durante la lectura

Lee con mucha atención la parte 1.2 del texto que se entregará a continuación.
a) A medida que vayas leyendosubraya las palabras más importantes de la lectura.
b) Utiliza la técnica de anotación al margen para destacar la idea principal de cada párrafo.

Después de la lectura
a) Completa la tabla con lainformación extraída. Piensa en tres criterios diferentes que te sirvan como puntos de comparación. Por ej. ¿qué originan?


Criterio o punto de comparación
Glucogénesis
Glucogenólisis...