Ensayos
Páginas: 18 (4402 palabras)
Publicado: 31 de agosto de 2011
SEMINARIO DE INDUCCION
PARA CREACION DE INSTITUCION DE
EDUCACION FORMAL DE ADULTOS
GESTION ADMINISTRATIVA
BLANCA MIREYA GUEVARA DE PINZON
Supervisora de Educación, Bogotá, D.C.
La Constitución Política de 1991 introdujo cambios importantes en la vida de los colombianos, los cuales se extienden a todoslos espacios de la vida nacional y obviamente en ellos están los ambientes de las instituciones educativas.
Uno de los más trascendentales cambios para la vida escolar esta en la participación y convivencia de la comunidad educativa y la forma de dirigir y de organizar el plantel.
La Ley 115 de 1994 o Ley General de Educación y sus normas reglamentarias, los desarrolla y entre otrascosas determinan que toda institución educativa diseñe y desarrolle su propio y particular proyecto de vida, que para la Educación Formal recibe el nombre de PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL –PEI-.
Tomando los lineamientos dados por el Ministerio de Educación Nacional, el PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL –PEI-. tiene cuatro componentes: Componente Teleológico o Filosofía Institucional, ComponenteAdministrativo y de Gestión, Componente Pedagógico y Componente de Proyección a la Comunidad
En este documento, se enfatizara en el Componente Administrativo y de Gestión Escolar, enmarcado en el Plan Sectorial de Educación 2004-2008 “BOGOTA: UNA GRAN ESCUELA, para que los niños, niñas y jóvenes aprendan más y mejor” el cual establece como su séptimo programa la “Gestión educativa humana,eficaz y sostenible”., y en las demás normas y reglamentos que facilitaran la inclusión de la escuela en el contexto mediato e inmediato.
LA GESTION ADMINISTRATIVA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
o
“LA GESTION EDUCATVA HUMANA, EFICAZ Y SOSTENIBLE”
Se entiende por GESTION ADMINISTRATIVA el Proceso mediante el cual los miembros de la comunidad educativa identifican las necesidades, requerimientosy cambios, que la sociedad demanda (diagnostico) y con base en su análisis formulan objetivos, políticas, determinan las acciones a seguir para satisfacerlas y/o solucionarlas (planificación),se asignan responsabilidades, tiempos y recursos para su ejecución (organización), la forma y estrategias como se realizaran estas acciones (dirección, ejecución) y mecanismos de monitoreo permanente quepermitan evidenciar los logros alcanzados durante el proceso y evaluar los resultados que se lograran (control, seguimiento y evaluación), en síntesis es el proceso por el cual la Comunidad Educativa se organiza, se consolida y se transforma de modo permanente, en su condición de proyecto nunca terminado y siempre perfectible.
¿Qué administrar?
En toda Institución Educativa, se administran:Los espacios y ambientes de la planta física con su respectiva dotación de muebles, equipos y materiales, los recursos financieros, el tiempo, las relaciones con las entidades e instituciones externas y en general con la comunidad externa y lo mas importante y sin lo cual, nada de lo anterior tendría sentido, se LIDERA EL TALENTO DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
¿Para qué seadministra?
Para alcanzar las metas, objetivos, fines y propósitos consagrados en la Constitución Política, Ley General de Educación y Decretos reglamentarios en especial el Decreto 1860/94, en el Decreto 3011/97 y en el Horizonte formulado por la Institución
¿Quién Administra?
Con fundamento en la Constitución Política, en la ley General de Educación y en los Decretosreglamentarios, en los establecimientos educativos debe fomentarse y hacerse efectiva la participación de la Comunidad Educativa en la administración de la institución, para lo cual se organizará un Gobierno Escolar conformado por el Consejo Directivo, el Consejo Académico y el Rector.
Corresponde a estos Consejos tomar las decisiones que afectan la vida institucional, conducir la formulación,...
PARA CREACION DE INSTITUCION DE
EDUCACION FORMAL DE ADULTOS
GESTION ADMINISTRATIVA
BLANCA MIREYA GUEVARA DE PINZON
Supervisora de Educación, Bogotá, D.C.
La Constitución Política de 1991 introdujo cambios importantes en la vida de los colombianos, los cuales se extienden a todoslos espacios de la vida nacional y obviamente en ellos están los ambientes de las instituciones educativas.
Uno de los más trascendentales cambios para la vida escolar esta en la participación y convivencia de la comunidad educativa y la forma de dirigir y de organizar el plantel.
La Ley 115 de 1994 o Ley General de Educación y sus normas reglamentarias, los desarrolla y entre otrascosas determinan que toda institución educativa diseñe y desarrolle su propio y particular proyecto de vida, que para la Educación Formal recibe el nombre de PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL –PEI-.
Tomando los lineamientos dados por el Ministerio de Educación Nacional, el PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL –PEI-. tiene cuatro componentes: Componente Teleológico o Filosofía Institucional, ComponenteAdministrativo y de Gestión, Componente Pedagógico y Componente de Proyección a la Comunidad
En este documento, se enfatizara en el Componente Administrativo y de Gestión Escolar, enmarcado en el Plan Sectorial de Educación 2004-2008 “BOGOTA: UNA GRAN ESCUELA, para que los niños, niñas y jóvenes aprendan más y mejor” el cual establece como su séptimo programa la “Gestión educativa humana,eficaz y sostenible”., y en las demás normas y reglamentos que facilitaran la inclusión de la escuela en el contexto mediato e inmediato.
LA GESTION ADMINISTRATIVA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
o
“LA GESTION EDUCATVA HUMANA, EFICAZ Y SOSTENIBLE”
Se entiende por GESTION ADMINISTRATIVA el Proceso mediante el cual los miembros de la comunidad educativa identifican las necesidades, requerimientosy cambios, que la sociedad demanda (diagnostico) y con base en su análisis formulan objetivos, políticas, determinan las acciones a seguir para satisfacerlas y/o solucionarlas (planificación),se asignan responsabilidades, tiempos y recursos para su ejecución (organización), la forma y estrategias como se realizaran estas acciones (dirección, ejecución) y mecanismos de monitoreo permanente quepermitan evidenciar los logros alcanzados durante el proceso y evaluar los resultados que se lograran (control, seguimiento y evaluación), en síntesis es el proceso por el cual la Comunidad Educativa se organiza, se consolida y se transforma de modo permanente, en su condición de proyecto nunca terminado y siempre perfectible.
¿Qué administrar?
En toda Institución Educativa, se administran:Los espacios y ambientes de la planta física con su respectiva dotación de muebles, equipos y materiales, los recursos financieros, el tiempo, las relaciones con las entidades e instituciones externas y en general con la comunidad externa y lo mas importante y sin lo cual, nada de lo anterior tendría sentido, se LIDERA EL TALENTO DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
¿Para qué seadministra?
Para alcanzar las metas, objetivos, fines y propósitos consagrados en la Constitución Política, Ley General de Educación y Decretos reglamentarios en especial el Decreto 1860/94, en el Decreto 3011/97 y en el Horizonte formulado por la Institución
¿Quién Administra?
Con fundamento en la Constitución Política, en la ley General de Educación y en los Decretosreglamentarios, en los establecimientos educativos debe fomentarse y hacerse efectiva la participación de la Comunidad Educativa en la administración de la institución, para lo cual se organizará un Gobierno Escolar conformado por el Consejo Directivo, el Consejo Académico y el Rector.
Corresponde a estos Consejos tomar las decisiones que afectan la vida institucional, conducir la formulación,...
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