Ensayos

.PASOS PARA HACER UNA INVESTIGACION CIENTIFICA:
Paso 1. Formulación de un problema. Éste consiste en formular un problema de investigación planteando una pregunta que será el fruto de la investigación, la base para el marco teórico.

Paso 2.Identificar factores importantes. Esto significa identificar: 
- Los factores que forman parte del problema, es decir, que lo describen.
- Los factoresque están correlacionados con él.
- Los factores que inciden en él precisando sus relaciones causales.

Paso 3. Formulación de hipótesis de investigación; Una hipótesis es una conjetura, una respuesta posible a la pregunta que se formuló como problema de investigación.

Paso 4. Recopilación de la información. Consiste en la búsqueda de los datos que permitirán confirmar o refutar unahipótesis.

Paso 5. Probar la Hipótesis. Consiste en contrastar o comparar las hipótesis propuestas con la información real obtenida en el proceso de la recopilación de datos.

Paso 6. Trabajar con la hipótesis. Los resultados de una investigación se expresan mediante índices aritméticos tales como frecuencias absolutas, porcentajes o tasas, índices de correlación, etc. y se muestran en tablas defrecuencias, gráficos, etc. de tal manera que se pueda extraer una conclusión.

Paso 7. Reconsiderar de la teoría; La naturaleza misma de las teorías empíricas es que pueden modificarse según los resultados de las investigaciones futuras.

Paso 8. Formular nuevas preguntas. La confirmación o refutación de una hipótesis es una plataforma para plantear nuevas preguntas de investigación o mejorar,actualizar o sustituir las conclusiones obtenidas de la fuente respectiva.
.CLASES DE INVEATIGACION:
a) De acuerdo a su objeto | Formal | Estudia las ideas |
| Factual | Estudia los hechos |
b) De acuerdo a su método | Teórica | Explica, comenta, valora una teoría. |
| De revisión | Condensa, organiza, integra investigaciones ya hechas. |
| Empírica | Utiliza la observación real, ya seaordinaria o dirigida y la experimentación. (*) |
c) De acuerdo a su objetivo | Pura | Desarrolla teoría y nuevos conocimientos sobre los cuales no se persigue utilización inmediata. |
| Aplicada. | Aumenta el bienestar (produce tecnología). Concierne a un grupo particular. Depende de los descubrimientos de la investigación pura. |
d) De acuerdo al nivel de conocimiento por obtener |Exploratoria | Establece contacto con el objeto de estudio dando una visión general de tipo aproximado. |
| Descriptiva | Da algunas características fundamentales de su fenómeno, proceso o situación en una circunstancia determinada de tiempo y espacio. |
| Explicativa | Formula leyes, buscando determinar los orígenes de un cierto conjunto de fenómenos a través de la delimitación de relacionescausales. |

HISTORIA DEL COMPUTADOR:
En 1670 el filósofo y matemático alemán Gottfried Wilhelm Leibniz perfeccionó esta máquina e inventó una que también podía multiplicar.
El inventor francés Joseph Marie Jacquard, al diseñar un telar automático, utilizó delgadas placas de madera perforadas para controlar el tejido utilizado en los diseños complejos. Durante la década de 1880 el estadísticoestadounidense Herman Hollerith concibió la idea de utilizar tarjetas perforadas, similares a las placas de Jacquard, para procesar datos. Hollerith consiguió compilar la información estadística destinada al censo depoblación de 1890 de Estados Unidos mediante la utilización de un sistema que hacía pasar tarjetas perforadas sobre contactos eléctricos.
También en el siglo XIX el matemático e inventorbritánico Charles Babbage elaboró los principios de la computadora digital moderna. Inventó una serie de máquinas, como la máquina diferencial, diseñadas para solucionar problemas matemáticos complejos. Muchos historiadores consideran a Babbage y a su socia, la matemática británica Augusta Ada Byron (1815-1852), hija del poeta inglés Lord Byron, como a los verdaderos inventores de la computadora...