Ensayos

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO




LICENCIATURA:

EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA



ASIGANATURA:

OBSERVACION DEL PROCESO ESCOLAR



MAESTRO:

NELSON RODRIGEZ MORENOSEMESTRE:

SEGUNDO



EQUIPO:

ESPINOSA JAEN ANEL GUADALUPE

FERRER CHAGOYA RAUL

ROCHA SÁNCHEZ CLAUDIA

ROSALES MUÑOZ EVA

TORIBIO ELIXANDRO

VILLEGAS BELTRAN YESENIA



INDICE

Pág

Introducción……………………………………………………………………….…. 3Propósitos………………………………………………………………………..……4

Justificación………………………………………………………….…………..……5

Actividades………………………………………………………………………...…..7

Jornadas de observación…………………………………………………………….8

Cronograma…………………………………………………………………………..10

Instrumentos de indagación…………………………………………………………15

Recursos………………………………………………………………………..…….21

Observaciones (por profesor observado, director)………………………….……22Bibliografía……………………………………………………………………..……..23



























INTRODUCCIÓN

Con el objetivo de responder a las observaciones que demanda el programa de la licenciatura en educación secundaria con especialidad en telesecundaria, este plan de trabajo pretende de una manera sistemática responder a esas necesidades de información que como futuros docentes requerimos.
Para lograr tal fin hemos incluido en el entrevistas,momentos de observación, actividades de interacción social tanto con alumnos como con docentes en servicio u otros trabajadores, todo con la finalidad de empaparnos lo mayor posible de información que pueda sernos útil en nuestra propia práctica docente en un futuro.
Las visitas han sido planeadas en función de conocer al alumno y de conocer un poco las experiencias de personas que han trabajadocon adolescentes por mucho tiempo y cuyas observaciones o experiencias pueden sernos de gran ayuda en un futuro, cabe mencionar que de ninguna manera esto es una práctica de evaluación sino mas bien de mera adquisición de ideas que nos den un panorama más real de lo que es la práctica docente.
























PROPÓSITOS GENERALES

Se pretende que los alumnosNormalista al realizar sus observaciones logren los propósitos siguientes:

1.- Avancen en el conocimiento sobre las formas de actuar de los adolescentes al realizar las actividades escolares: en particular; que distingan las relaciones que establecen entre ellos y con sus maestros, sus reacciones, sus intereses y sus valoraciones en el trabajo de las distintas clases.


2.- Identifiquenlas tareas y habilidades del profesor de educación secundaria al trabajar con grupos escolares y reconozcan los retos y problemas que enfrenta en la enseñanza.


3.- Analicen las características de las escuelas secundarias a partir del reconocimiento de sus formas de organización, del uso que dan al tiempo y a los espacios, del papel de las normas en la vida escolar, así como de lasactividades que realizan los distintos actores y las relaciones que establecen.


4.- Valoren la observación y el dialogo con los alumnos, como medios para conocer las características y retos del trabajo en la escuela secundaria.
















JUSTIFICACIÓN

¿Para que realizar las visitas de observación a las escuelas telesecundarias en nuestra formación docente?



Lasvisitas a las escuelas telesecundarias son realizadas con distintos fines, puesto que la especialidad que cursamos es en dicha modalidad de la secundaria, como conclusión de la educación básica actualmente.
Nos encontramos en un proceso largo de formación, que al cabo de 4 años de experiencia habremos de concluir y poder enfrentarnos a un...