ensayos

Cuando los alumnos se sienten aceptado, respetado, y se le trata con autenticidad y se le pide exactamente que se espera de ellos sin regaños y enojos estos se compromete y muestra sus potencialesde una manera mas dinámica . Cada niño cuenta con una individualidad que se ha formado con su diario vivir con su vida cotidiana. Y se a formado tanto como con el vivir del aquí y el ahora, como conla presencia de ciertos grados de proximidad y alejamiento de la realidad, ya que su mundo se forma de realidades múltiples. Con esto destacare que los alumnos son un grupo por que están en el mismogrado y grupo pero cada uno de ellos tiene una individualidad que se ha ido formando desde antes de su nacimiento y por ellos no debemos exigirles o esperar de ellos lo mismo.

Según Rogers Lafacilitación de un aprendizaje significativo depende de ciertas actitudes que se revelan en las relaciona personal entre el habilitador y el alumno, y estas actitudes son la autenticidad en el habilitadordel aprendizaje esto es que el va al encuentro del alumno de una manera humana con intereses, con enojos, con sensibilidad o simpatía y expresa su opinión de humano a humano. Y cuando le molesta o legusta lo expresa directamente sin hacer generalidades y de esta forma los alumnos pueden entender mas claro lo que el profesor les esta pidiendo que hagan o que dejen de hacer. Con esto el alumnopodrá percibir la experiencia como autentica y personal. Ya que el profesor es una persona determinada y no solamente un docente mas.

Otras actitudes que tienen éxito en la facilitación delaprendizaje es el aprecio, aceptación y la confianza, esto es que se aprecie al alumno, sus sentimientos, sus opiniones y toda su persona. Preocuparse del alumno y no de una manera posesiva aceptando al otroindividuo como una persona independiente con derechos propios. Y con la creencia de que esta otra persona es digna de confianza. El facilitador que adopta esta actitud podrá aceptar totalmente el...