ensayos

BACHILLERATO TÉCNICO No.____

TRABAJO INDEPENDIENTE
Docente
Asignatura
No. de actividad
Modalidad
Tema

MATEMÁTICAS III
1 Semana
Del ___al____
Trabajo individual (
)
Ángulos consecutivos o adyacentes

Grado y grupo 3o.
Semestre
Trabajo en equipo (
)

Objetivo de la actividad
Analiza los ángulos consecutivos y establece una relación con los ángulos, recto, llano y perigonalDescripción de la actividad








Define qué son los ángulos consecutivos o adyacentes
Establece una relación de ángulos consecutivos con el ángulo recto, ¿Cómo los llamarías?
Establece una relación de ángulos consecutivos con el ángulo llano, ¿Cómo los llamarías?
Establece una relación de ángulos consecutivos con el ángulo perígono, ¿Cómo los llamarías?
Establece unaecuación de primer grado, para el cálculo de valores de los ángulos consecutivos
que sean igual a un ángulo recto
Establece una ecuación de primer grado, para el cálculo de valores de los ángulos consecutivos
que sean igual a un ángulo llano
Realiza un dibujo representativo para cada caso

Requisitos
Las condiciones de diseño y fechas de entrega del trabajo, queda a consideración delmaestro.

Valor de la actividad
Fecha y hora de entrega
Fuentes de apoyo

A consideración del profesor
A consideración del profesor
Geometría y trigonometría, Baldor, Editorial Patria.
Geometría y trigonometría, Ortiz, Editorial Cultural.
Geometría y trigonometría, Fuenlabrada, Editorial McGraw Hill.

BACHILLERATO TÉCNICO No.____

PROPUESTA DE INSTRUMENTO DE EVALUACION
ESCALA ESTIMATIVANOMBRE DEL PROFESOR: ________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________

ESCALA

E
4

S
3

R
2

NS
1

Define correctamente que son los ángulos consecutivos.
Establece correctamente la relación de los ángulos consecutivos con el
ángulo recto
Establece correctamente la relación de los ángulos consecutivos conel
ángulo llano
Establece correctamente la relación de los ángulos consecutivos con el
ángulo perígono
El nombre asignado a la relación de los ángulos consecutivos, están
acorde como se les ha denominado tradicionalmente
Establece claramente las ecuaciones para el cálculo de los valores de los
.ángulos consecutivos, según sea el caso
suma

TOTAL: _________ Puntos

BACHILLERATOTÉCNICO No.____

TRABAJO INDEPENDIENTE
Docente
Asignatura
No. de actividad
Modalidad
Tema

MATEMÁTICAS III
2 Semana
Del-----al----Trabajo individual ( )
Teoremas sobre ángulos

Grado y grupo 3 ro.
Semestre
Trabajo en equipo (
)

Objetivo de la actividad
Demuestra el Teorema de la suma de los ángulos internos de cualquier triángulo y su aplicación.

Descripción de la actividad


Investiga y demuestra el Teorema de la suma de los ángulos internos de cualquier triángulo.
Dibuja dos triángulos diferentes con el valor de sus ángulos internos y comprueba el teorema
de la suma de los ángulos internos de un triángulo.

Requisitos
Las condiciones de diseño y fechas de entrega del trabajo, queda a consideración del
maestro.

Valor de la actividad
Fecha y hora deentrega
Fuentes de apoyo

A consideración del profesor
A consideración del profesor
Geometría y trigonometría, Baldor, Editorial Patria.
Geometría y trigonometría, Ortiz, Editorial Cultural.
Geometría y trigonometría, Fuenlabrada, Editorial McGraw Hill.

BACHILLERATO TÉCNICO No.____

PROPUESTA DE INSTRUMENTO DE EVALUACION
ESCALA ESTIMATIVA

NOMBRE DEL PROFESOR:________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________

ESCALA

E
4

S
3

R
2

NS
1

Demuestra correctamente el teorema.
Comprueba de manera práctica el teorema
suma

TOTAL: _________ Puntos

BACHILLERATO TÉCNICO No.____

TRABAJO INDEPENDIENTE
Docente
Asignatura
No. de actividad
Modalidad
Tema

MATEMÁTICAS III
3 Semana...