Ensayos

Dicen que los niños poco leen o no les gusta la lectura pero se a descubierto que existen otras clases de literatura ya que no sólo se narran hechos a través de cuentos, novelas, leyendas sino que através de los trabalenguas y retahílas también se expresan sentimientos, gustos, se aprende de versos, se aprende a recitar, cantar, amar, a jugar.Estos géneros de la tradición oral son sumamenteimportantes para los niños, pues constituye el primer acercamiento que tienen con la literatura en general, a través de las canciones de cuna y de juegos.
Estas propuestas didácticas estánespecialmente dirigida a brindarte una posibilidad de contribuir con el desarrollo integral de nuestros niños, a través de canciones tradicionales, dinámicas, trabalenguas, retahílas seleccionadas de lascreaciones populares. Aplicables a todas las instituciones educativas; no importa en el lugar donde habiten o laboren, sólo que deben ser adaptados a los intereses y necesidades de los niños y su entornosocial, lingüístico, ambiental y cultural. Ésta última es una premisa básica para la selección y aplicación de estrategias en el uso de los recursos didácticos antes mencionados.
El niño y la niña seinician con la oralidad como una forma de aproximación para comunicarse con los demás individuos, por este motivo desde que empiezan a hablar se están comunicando con los demás, por este motivo cuandollegan a la escuela traen un cúmulo de conocimientos que les permiten iniciarse en el proceso de lectura y escritura. Se dice entonces que leer es: comprender lo leído, adueñarse del mensaje escritopara saborearlo con agrado gracias a los conocimientos. Sobre esta base se propicia la comprensión de la lectura y con ella se fundamenta el objetivo de la escritura, por eso se dice que quien hablabien, lee y escribe bien.

Trabalenguas. Esta actividad facilita la pronunciación, toda vez que como su nombre lo indica traba la lengua, entonces, el estudiante se enfrenta al reto de decirlo sin...