ensayos

El diseño mexicano atreves de los años.
*Las escuelas de diseño gráfico.
De las escuelas de diseño gráfico en México es una historia oral transmitida de maestros a alumnos, con sobreentendidos, mitos y héroes locales; hay pocos documentos originales y gran parte de la información disponible es testimonial. Aunque parece ver un núcleo conceptual común se incluyen practicas añejadas como eldibujo y la tipografía, en el fondo no hay consenso acerca de que es el diseño gráfico, cuál es su lugar en la universidad, que debe enseñar la escuela ni cómo. El diseño se ha impartido en escuelas de arte, artesanía, arquitectura, humanidades, ingeniería y administración: su pedagogía oscila entre la imitación del maestro, el desarrollo creativo del talento innato, la aplicación práctica de datoscientíficos, la capacitación técnica, la información humanística y la gestión de negocios. Quien lo tipifica como profesional liberal, arte, oficio, técnica, practica comercial o cultural, elige una visión de su historia y toma partido frente a conflictos tan viejos como los de artistas liberales contra artesanos, artes puras contra artes aplicada, enseñanza formal contra informal e, incluso laeducación laica contra la religiosa. Parafraseando a José Martin, solo hay un tipo de diseño gráfico relevante en México y cada diseñador lo tiene. No hay una primera escuela de diseño: hay más bien muchas: la primera en enseñar la gráfica o el diseño, la primera en concebirlos como una profesión, en crear una facultad de diseño, en llamar de diseñadores a sus egresados, en llamarse carrera, diseño,diseño gráfico o licenciatura. Hay dos hechos evidentes, sin embargo: que al principio de la enseñanza del diseño en México evoluciono más despacio que la sociedad, la cultura y la economía. Luego el diseño se puso de moda, y la oferta de escuelas y de diseñadores creció mucho más rápido que su impacto real en la sociedad, la cultura y la economía.
Este relato comienza a partir de que México seempezó hablar de “escuelas de diseño”. Sin embargo, no se pueden omitir algunos antecedentes directos, como los talleres nocturnos de carteles y letras que Diego Rivera inicio en la academia de San Carlos en 1929, la creación en 1938 de la Escuela Nacional de Artes Gráficas en Bucareli (hoy CETIS) los cursos de dibujo publicitario de Manuel Rodríguez Lozano en San Carlos, en 1939, y finalmente elInstituto de Dibujo
*El diseño para el centenario.
Porfirio Díaz celebro con bombos y platillos los cien años de la Independencia. Se construyeron monumentos significativos y perdurables como la Columna de la Independencia y se comenzaron otros como el Palacio de Bellas Artes. Los críticos e historiadores coinciden que en el centenario modifico, modernizo y enriqueció el paisaje de la capital yde otras ciudades.
Una pieza grafica del Centenario es la portada del programa del desfile histórico del 15 de septiembre de 1910: compleja, colorida, casi abarrotada, muy al estilo victoriano, con grecas, volutas y arabescos.
Por su parte, el cartel de la Comisión Nacional del Centenario de la Independencia es una de las piezas más logradas no solo del conjunto, sino del periodo. Debesubrayarse su variedad cromática, la calidad de su ilustración y tipografía, así como su inusitado formato.
En una época en la que se usaba el correo, las tarjetas postales fueron impresos recurrentes. Se produjeron decenas de series. Algunas se ocupaban de los monumentos de la ciudad de México; otras aprovechaban el militarismo de la época: cuerpos del ejército, armas, uniformes. Unas más agotan lametáfora de la Patria como una mujer joven, recurso brillantemente explotado en el Cartel de la Comisión y que otros impresos intentan retomar con desigualdad forma. Destacan por su riqueza gráfica, las postales firmadas por M. Álvarez son composiciones generalmente curvilíneas que enlazan en un monograma las iniciales de un héroe de la historia nacional.
*El diseño durante la revolución....