ENSAYOS

n) Procedimientos de evaluación interna.
La evaluación interna permite al Centro una reflexión crítica y una valoración del proceso
educativo y de la práctica docente, a partir de las cuales sedeterminan unas propuestas
de mejora para la elaboración de la Memoria Final y para la planificación del siguiente
ejercicio docente.
La utilización de todos los registros de información que vagenerando el centro a lo largo
de un curso, constituyen un recurso importante para la evaluación.
Será responsabilidad del Departamento de Formación, Evaluación e Innovación
establecer los mecanismosadecuados para una correcta evaluación interna de los
diferentes procesos que se desarrollan en el centro.
Elementos del plan de evaluación


Determinación de los aspectos que van a ser objeto deevaluación.



Enumeración de los problemas detectados.



Elección y elaboración de recursos e instrumentos de evaluación: actas,
cuestionarios, aportaciones de tutores, del E.O.E., delservicio de inspección, de
los órganos colegiados.



Determinar responsables, funciones y responsabilidades.

El análisis de los resultados finales constituye la fase final del proceso deautoevaluación
y se generarán las propuestas de mejora, que a su vez serán el punto de partida para el
curso siguiente y para la reelaboración de aquellos aspectos que se consideren
necesarios.
Relaciónde documentos que se utilizarán durante el proceso:


Plan de Centro.



Memoria final del curso anterior.



Resultados de las calificaciones de los alumnos (con estadísticas: Poraulas, ciclos,
áreas, etapas, centro…)



Estadísticas de absentismo del alumnado: Por aulas, ciclos, áreas, etapas,
centro…



Resultados de las pruebas de evaluación de diagnóstico

Indicadores facilitados por la Consejería y/o AGAEVE referidos al Índice
socioeconómico y cultural y a los índices de equidad y poder compensador del
centro



Cuestionarios trimestrales de...