Ensayos

Temario Educación Artística. Taller De Sensibilización Visual Para

TALLER DE SENSIBILIZACIÓN VISUAL

La expresividad gráfica es tan importante como la del lenguaje. La vista, gracias a la luz, establece nuestro lugar en el mundo circundante, mirar es sólo una parte de la experiencia visual. Todos somos capaces de crear en la medida en que aprendamos a visualizar; en este hecho participan,además de los sentidos: La memoria, la imaginación y la intuición intelectual, ésta mediante la abstracción, permite captar lo esencial de nuestro entorno. El ser humano hasta los seis o siete años de edad es un creador intuitivo, con una sensibilidad superior o análoga a la de un artista consumado, a partir de este periodo, ante la inmanencia de la luz y de los objetos, se inicia un proceso dedeterioro de la sensibilidad, provocado principalmente por la apropiación del lenguaje escrito. La aventura de crear, mediante la percepción y la representación personalizada de objetos que estimulen el desarrollo sensitivo, contribuye en gran medida a revertir este proceso.
OBJETIVO
Estimular el desarrollo, la conservación o la reintegración de la expresión creativa característica de los niñosmediante la experimentación lúdica con métodos de estímulo visual y técnicas de representación alternativas.

CONTENIDO
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· Introducción
· dibujo de reintegración sensitiva
· estudio de valores tonales acromáticos
· luz y armonías cromáticas
· percepción integral del objeto
· técnicas alternativas de representaciónEl centro de estudios se reserva el derecho de cancelar o posponer el curso por motivos de logística; los alumnos inscritos en ese momento, recibirán el reembolso de su inscripción
A+D es un centro dedicado al estudio y a la investigación de las artes y el diseño en sus diferentes ramas. Ha sido fundado por un grupo de maestros con altos grados académicos y amplia experiencia profesional ydocente, quienes son especialistas en distintas áreas de la arquitectura, las artes y el diseño tales como: museografía, restauración, mobiliario, iluminación, proyectos, dibujo e historia del arte, entre otras.
Este centro además, tiene entre sus principales objetivos, la difusión cultural y la educación en las artes, originados por el interés de acercar a nuestros alumnos diseñadores al tema de laapreciación estética y elevar sus conocimientos en este campo tan relacionado con el diseño. La temática de los cursos es muy amplia; abarca no sólo las artes plásticas, sino también la música, la literatura y la cinematografía, además de la historia y la restauración, como elementos del conocimiento que nos permiten valorar y cuidar nuestro patrimonio.
Entre los programas que conforman nuestraoferta académica, está un diplomado dirigido a docentes que requieran herramientas y técnicas para “educar en el arte”. Este aspecto, en muchas ocasiones poco valorado, no sólo sirve para entender las expresiones que forman parte de nuestra cultura; funciona también como un medio para sensibilizar al alumno, ejercitando sus habilidades de comunicación y percepción de su entorno y fomenta lacreatividad, que puede más adelante aplicarse a cualquier otra disciplina.

CONTENIDO:
Introducción. Claves de lectura. (16 de febrero)
• Marx y la teoría social del arte
• Sociología del arte y estudios culturales
• Estética e historia del arte
• La imagen como problema multidisciplinario
Unidad I: Teoría social del arte
• Las ideas estéticas de Marx (23 de febrero)
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