ENSAYOS

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR



La educación básica y sus repercusiones en las escuelas primarias
Sin duda alguna existe la necesidad de una educación integral enfocada hacia el perfeccionamiento del alumno, el cual requiere enfrentarse con diferentes realidades y lograr competencias para su vida adulta y ya que es de suma relevancia porque será laoportunidad que el niño requiere para desarrollar sus habilidades, conocimientos y competencias.
  Por eso es fundamental que el trabajo en el aula resulte eficaz, interesante y atractivo para los niños, además de que se debe tomar las condiciones sobre las cuales se establezca la relación del niño con la asignatura en el proceso enseñanza y aprendizaje.
La educación básica ha sido trascendentepara el desarrollo y progreso de la sociedad, ya que tiene un papel fundamental para la preparación de los niños y jóvenes que se encuentran en edad escolar, debido a que son el futuro del país. La educación ha sido en el transcurso de este siglo uno de los instrumentos más importantes con los que cuenta la sociedad moderna para luchar contra las desigualdades y hacer frente a los fenómenos yde segregación y exclusión social, así mismo establecer, ampliar y profundizar los valores cívicos y democráticos, impulsar el desarrollo económico y cultural, promover el desarrollo personal y la mejora de la calidad de vida de todos sus miembros.
Sin embargo tal como sucede en otros ámbitos de la vida y de la actividad de las personas; considerados no menos importantes y cruciales en lassociedades democráticas modernas, vivienda, ocupación, bienestar social, etc.; van modificándose a través del tiempo o actualizándose para mejorar, experimentando cambios en profundidad para hacer frente a los desafíos del nuevo escenario económico, social, político y cultural que ha empezado a perfilarse en el transcurso de las últimas décadas. Para el buen desenvolvimiento del alumno repercuten:la reforma, los planes y programas de estudio, el plan sectorial, etc., e incluso los cambios en los sistemas de valores y en la estructura del mercado laboral; los cambios en la organización familiar: el “déficit de socialización” producido por el debilitamiento de las instituciones de socialización primaria y secundaria, en especial del núcleo familiar y de la escuela; la introducciónprogresiva de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y sus repercusiones sobre los modos y las relaciones de producción; la globalización económica y la mundialización de los mercados, la creciente homogeneización cultural.
Ante esto la educación ha tenido ciertas modificaciones entre las que destacan los programas de estudio con diversidad social, cultural y lingüística, incluyecontenidos propios del acervo cultural de los pueblos originarios, considera las experiencia de los migrantes atendidos en la educación básica, promueve los derechos de los niños y adolescentes indígenas y migrantes, concibe en una escuela abierta a la comunidad , son nacionales especializados, étnicos, dinámicos e innovadores; cabe mencionar que también cuenta con parámetros curriculares loscuales incorporan un espacio para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa además una formación que favorece la construcción de la identidad personal y nacional de los alumnos para que valoren su entorno, vivan y se desarrollen como personas plenas.

El sistema educativo moviliza recursos e iniciativas del sector público y de la sociedad para dar a la educación unaorientación firme hacia la consecución de condiciones propicias de equidad y calidad, particularmente en el ámbito de la Educación Básica, e instala sinergias que favorecen las oportunidades de desarrollo individual y social, para el presente y el futuro del país, además de organizarse para que cada estudiante desarrolle competencias que le permitan conducirse al conocimiento que es fuente...